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文档简介
,Skeleton在课文中的运用位置（四构）,文本解构,文本建构,文本重构,创造性重构,准备,教学过程,Module10 Period1 Holiday Plan,文本解构,文本解构,eating,Module10 Period3 Making a Holiday Plan,Module10 Period1 Holiday Plan,1. Read and choose （通过阅读文本信息和图片，培养学生的分析推理能力以及读图能力。） 2. Discuss and say 3. Listen and check （有效地听，学生自己发现答案。）,文本建构,Module10 Period3 Making a Holiday Plan,1. Discuss and choose （小组合作阅读并讨论文本信息，教师设置干扰项，在此处突出重点be going to的用法。） 2. Listen and write （学生听音获取关键信 息，培养学生有效地 听。） 3. Watch and check （认读句子）,文本建构,文本重构,两节课以“holiday plan”为话题及主线， 按照Skeleton骨架文本教学法解构文本、建构 文本、重构文本的教学思路组织安排教学活 动，让学生在读图预测、尝试书写、朗读对 话及创编对话等一系列学习行为中，训练学 生听、说、读、写、看等语言技能
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