【教学课件】《祖国》（人教）.pptx

1、,畅言教育,本课时编写:阜阳市 郭老师,爱国是一个亘古不变的话题，中国有，外国也有，今天就让我们一起来学习两首外国以爱国为主题的诗歌祖国和黑人谈河流。,情景导入,祖国,课题,学习目标,（1）朗读体会诗歌韵味。 （2）理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 （3）培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。,了解莱蒙托夫的经历及其创作。 密哈依尔莱蒙托夫(18141841)十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的诗人之死一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。,资料助读,听朗读，体味诗歌内容。,整体感知,

2、检查预习,虔信（qin ） 慰藉（wiji） 惦念（din） 颤抖（chn） 镶嵌（xing） 深邃（su ） 晨曦（x）,1. 从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么? 2.诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处?,整体感知,诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。平实中见真情，奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。,阅读思考,1. 从诗歌内容看，诗人

3、对祖国奇异的“爱情”指什么?,阅读思考,诗歌在对原野景色和农家生活的描述中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”(比勃罗留波夫语)，这种爱是真实的，也是最本色的。,2.诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处?,续写诗句，体验情感,示例，如： 祖国啊，我爱你那野火冒起的轻烟，因为它们在我的眼里恰似一支优美的小夜曲，是那样美妙动人！,诗歌的第二节和第三节以分号为限，可分为五小节任选一节改写成散文，必须用进下列词语：温馨宁静 质朴简单 美不胜收 刻骨铭心 （2）示例： 我喜欢这样的温馨宁静的时刻：一个人静静地坐

4、在小村的路口，看看那堆满谷物的打谷场，从那里飘来阵阵丰收的馨香；再回头望望那覆盖着稻草的农家茅房，在暮色中静默无言，是那样和蔼可亲；在那镶嵌着浮雕窗板的小窗后，是乡亲们质朴简单的日子这样平常而普通的乡村风景，在我眼里美不胜收，因为，我刻骨铭心地爱着这片土地！,改写诗句，歌唱祖国,“一切景语皆情语”，无论是平凡的树木农舍还是深邃的长河大江，在诗人笔下，它们都被染上了特殊的情感请欣赏祖国第二小节，说说作者如何让炽热的爱国之情通过平实的景物表现出来的？,诗歌赏析,诗人铺叙了俄罗斯的草原、森林、河流的景象，又详尽地描述了自己在乡间小路上“乘着马车”“透过苍茫的暮色”寻找“颤抖的灯光”的过程， “我爱那

5、野火冒起的轻烟，草原上过夜的大队车马，苍黄的田野中小山头上那两棵闪着微光的白桦”，这是他截取的几幅祖国的土地上常见的、令他感动的画面诗人没有选择什么惊心动魄的事件或是不同寻常的场面，只描写了自己在祖国土地上看到的最平常的景色，正是这些寻常景物，在日厮夜守中唤起了诗人对祖国的“爱情” 。,诗歌赏析,世界不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛与感受爱的胸怀品味下面的语句，并仿照例句写几句话表达对祖国的热爱。 祖国啊！我爱你那野火冒起的轻烟，因为它们在我的眼恰似一支优美的小夜曲，是那样美妙动人！祖国啊，我爱你那小山丘上闪着微光的白桦，它们正像依偎在一起的情侣，亲密无间，紧贞不渝！,诗歌赏析,祖国啊，我爱你那 镶嵌着浮雕窗板的小窗，从那里飘出的是和美的交响