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文档简介
1、变幻无穷的形象,荧光棒超级,一、作品欣赏,变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,荧光棒超级 变 变 变 !,二、变幻无穷的立体形象,展示自备材料,按相同或相似的材料分组,引导分析,启发想象,合作学习。 1、作业要求:根据各自的学习能力,选择不同方式方法,使常见的物品变成形象生动有趣、美观奇特。,展示自备材料(气球
2、、牛奶瓶、易拉罐、一次性纸杯、陶泥、彩泥、旧玩具等综合材料),按相同或相似的材料分组,引导分析,启发想象,合作学习。 1、作业要求:根据各自的学习能力,选择不同方式方法,使常见的物品变成生动有趣、美观奇特的形象。 2、引导学生认真观察,大胆想象,小组交流、独自或共同制作。 气球组 变、变、变!(小组讨论,交流感受) 牛奶瓶组 变、变、变!(小组讨论,交流感受) 易拉罐组 变、变、变!(小组讨论,交流感受) 一次性纸杯组 变、变、变!(小组讨论,交流感受) 陶泥、玻璃瓶组 变、变、变!(小组讨论,交流感受) 旧玩具综合材料组 变、变、变!(小组讨论,交流感受) 3、指导制作,想象创新 。(依据物
3、品形象特征,想象创作新形象。) 温馨提示:小心用刀,注意卫生!,1、作品展示,各组分别自评、小结制作方法 2、小组互评(你问我答游戏) 请一学生选择自己喜欢的作品并向该作品的作者提出问题,欣赏评述这些作品,交流各自的学习感受。 游戏规则: 请同学们对你感兴趣的作品提问,所提问题一定要围绕作品的创意、制作方法进行,提出你的意见。 在回答问题时,其制作的作者本人应按所提的问题进行回答。 在提问、回答问题时,要认真倾听,其他同学也可以就同一幅作品提出不同的问题。 无论是提问还是回答问题,都要用礼貌用语:请问、谢谢。,各组分别小结方法,同学们,今天你们的作品变幻无穷,让老师大饱眼福。巧手大比拼,创意无极限。废物利用,变废为宝,节约资源,保护地球!希望同学们用创意来装点的生活,让我们的生活更精彩!,四、课后总结:,1、魔术表演:矿泉水瓶子穿透身体。 2、作业:用矿泉水瓶子制作变幻
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