福建省漳浦三中高二历史下学期第一次调研考试试卷（含解析）

1、漳浦三中2014-2015学年下学期第一次调研考高二历史试卷 时间90分钟 满分100分材料解析题（共四大题：1题26分、2题22分、3题39分、4题13分，）1、阅读下列材料:材料一梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度,富人(而不是世袭贵族)成了统治阶层的主角:最富有的雅典人最为重要,他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则,即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决权。美罗伯特e.勒纳等著王觉非等译西方文明史材料二在梭伦改革后的百余年间,雅典始终遵循着他开

2、辟的这条道路,继续进行一些民主改革,终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。 吴于廑、齐世荣主编世界史古代史编(上卷)材料三我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使是那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。梭伦阅读材料，请回答：(1)根据材料一并结合所学知识,说明梭伦是怎样“解救贫困者”,又是怎样使“富人成了统治阶层的主角”的。(6分)(2)你是如何看待梭伦的“智慧和公正”的?(8分)(3)根据材料二,分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。(4分)(4)材料三反映了梭伦改

3、革的什么特点?举例说明该特点。分析该特点导致了什么结果?(8分)【答案】(1)颁布解负令,废除债务奴隶制;实行财产等级制度,公民按财产的多寡分享政治权利。(2)梭伦的改革措施体现出了他的高超的政治智慧。他取消贵族的许多特权,但仍让他们享有较多权利,拥有较高的社会地位;照顾平民大众的利益,但又不给予他们过多的权利。推行财产等级制度,使工商业奴隶主参与政权。其改革既能消除贵族专权的危害,大力发展工商业,还为日后雅典民主政治的发展奠定了基础。梭伦的改革具有历史局限性,并非完全是公正的。由于实行财产等级制度,下层公民不能享有充分的参政议政的权利。改革以后,贵族仍然比平民享有更多的政治权利,贵族和平民的

4、矛盾没有得到根本的解决。(3)动摇了贵族的专制统治,奠定了雅典城邦民主政治的基础。(4)改革带有“中庸”色彩。举例:a.允许贵族保留祖传遗产,使贵族得以保持优越的经济地位;b.财产等级制度为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径;c.解负令废除了债务奴隶制。平民与贵族之间的矛盾再次激化,梭伦被迫出走。【解析】考点：梭伦改革。（1）此题考查的是基本的历史知识，简要指出梭伦改革的相关措施即可，如颁布了解负令，废除债务奴役制等。(2)要从两个角度来回答,一方面谈出对梭伦“智慧”的看法,另一方面说明其智慧指导下的做法是否公正。 (3)把材料二进行简单浓缩即可，把雅典引上了民主制的道路。（4）从材料三可以看出

5、梭伦改革力求公正，不偏不倚，体现了中庸的特点，举例可以从梭伦改革的相关内容进行列举。2、阅读下列材、完成(1)(3)题。材料一设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。材料二王安石诗：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。材料三史记商君列传：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北

6、门者予十金。民怪之，莫敢徙有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。”请回答：（1）结合材料一概括商鞅变法涉及了哪些方面的问题？（6分）各是如何规定的？（6分）（2）从材料二、三可以看出商鞅是怎样保证新法顺利推行的？（4分）（3）从三则材料可以看出商鞅个人的哪些品质？（6分）【答案】(1)等级划分、官吏任免、对工商业的态度。以军功的大小授爵，由国王任免官吏，抑制工商业的发展。(2)取信于民，雷厉风行。(3)勇于改革，与时俱进，大胆创新，与违反时代潮流的旧势力作大无畏斗争的精神品质。【解析】考点：商鞅变法。本题旨在考查学生分析史料、提炼信息的能力。（1）依据材料回答，商鞅变法中涉及到了实行军功爵制、推行

7、县制，重农抑商的政策等。（2）依据材料二、三概括，商鞅一方面取信于民，增加人民的信任度，另一个方面，用严刑峻法强行推行新法。（3）此题是开放性的试题，回答言之有理即可。3阅读材料，完成(1)(3)题。材料一时民饥困，豪右多有占夺，(李)安世乃上书高祖深纳之，后均田之制起于此矣。初，百姓成以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。魏书食货志材料二高祖曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不兴。今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒，如此渐习，风化可新。”魏书献文六王传成阳王禧传材料三就

8、在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。飘逝的岁月中国社会史阅读材料、请回答：(1)材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么？（4分），孝文帝采取这一措施的原因和影响？（援引材料说明）（8分），你对这一措施的影响还有哪些补充阐述？（9分）(2)材料二中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么？(援引材料说明) ，（4分）孝文帝推行这一措施的目的有哪些？（4分）(3)材料三反映了什么现象？（4分）据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响？（6分）【答案】答案：(1)措施：均田制、原因：“时民饥困，豪右多有占夺”；影响：

9、“事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”(或海内安之)。补充：均田制限制了土地兼并，利于调动农民的积极性；吸引农民农耕定居(加速封建化进程)；促进北魏经济的恢复发展。(2)“断北语，一从正音”。促进鲜卑族积极接收汉文化。(3)民族间的服饰相互影响(民族融合)。孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面(“北方民族在大融合”或“中华民族的大融合”)，为国家重新走向统一(或“为隋唐大一统”)奠定了基础。【解析】考点：北魏孝文帝改革。第（1）问，可根据材料中“均田之制”判断出改革的主要措施是均田制。采取这一措施的原因是“时民饥困，豪右多有占夺”；影响是“事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”其他

10、影响联系所学知识回答，限制土地兼并，利于调动农民的产生积极性；加速封建化进程；促进北魏经济的恢复发展。第（2）问，材料中高祖首先指出了“名正言顺”的重要性，然后指出“断北语,从正音”这一措施，最后指出推行的具体方法，注意不同年龄不同对待，对应的处罚措施等。孝文帝推行这一措施的目的在于促进鲜卑族积极接收汉文化。第（3）问，材料中鲜卑族改穿汉服，胡服在汉人中流传，民族间服饰相互影响，反映了民族融合的趋势。从这个角度讲，北魏孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面。从中国历史发展来看，为隋唐时期国家重新走向统一奠定了基础。4、阅读下列材料、结合所学知识回答问题：材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分

11、公民的等级，。不同等级的人则待遇有所不同公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权鼓励橄榄油出口。材料二 设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。材料三 梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占有优势，我制定法律，无分贵贱，一视同仁。材料四 王安

12、石：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻，今人未可非商鞅，商君能令政必行。请回答：（1）据材料一、二，概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？（3分）（2）结合材料三、四概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征？（6分）（3）梭伦改革和商鞅变法对本国政治体制的形成各有何影响？（4分）【答案】(1)等级划分、官吏任免、对工商业的态度。（6分）（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和，公平、法律面前人人平等；商鞅：讲求诚信，取信于民不畏权贵，令政必行。（3）梭伦改革委雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。【解析】考点：雅典民主政治；商鞅变法。（1）根据材料一信息“不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级”“公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事”“鼓励橄榄油出口” 、材料二信息“设立20个等级的军功爵制度”“县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职”“凡从事本业者免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴”，概括概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？（