让生命远离伤害ppt课件.ppt

1、视频：马航去的地方,2014年3月8日，马航MH370自吉隆坡飞往北京，起飞40分钟后失去联系。 2014年3月24日，马方召开新闻发布会，宣布飞机坠毁于南印度洋，机上无人幸存。,239个鲜活的生命，154名同胞，甚至还没来得及说一声道别，就去往了另一个地方，由此生命之脆弱，生命之可贵可见一斑。我们能够做的就是珍惜生命，珍惜现在。,高三七班主题班会,让生命远离伤害,青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。 生命是美好的，生活是多姿多彩的，一个生命的逝去，是一个家庭乃至数个家庭

2、天空的塌陷。作为同学，作为朋友，应该负起自己和他人的生命之重。,热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中,火灾,交通事故,但在我们的生活中，我们却会时不时的遭遇到一些意外伤害,一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失。甚至令花季中的孩子过早凋谢 据调查显示，我国中小学生因溺水，交通事故，食物中毒，建筑物倒塌等原因以外死亡的，平均每天有40多人，相当与每天有一个班的学生消失！,每天消失一个班!,和同学

3、们同龄的孩子也深受这种意外的威胁,安全隐患大排查,宿舍、餐厅、教学楼等场所都存在哪些安全隐患？,小黑店,我们身边的伤害,奔饭,手机随意充电,横跨护栏,打架斗殴,还有？,宿舍：1、住上铺的同学在床上乱晃动，容易掉下来；2、宿舍里打闹、嬉戏；3、接水易烫伤；4、二楼的同学趴在阳台上往下望； 餐厅：1、吃饭铃声一响，疯跑在去餐厅的路上，易跌倒。2、吃饭时说说笑笑，容易噎食； 3、夏季到来，易腐烂变质，同学隔墙购买小黑店“三无”食品 教学楼：1、上下楼梯有拥挤，一步迈好几个台阶，或是坐在楼梯扶手上往下滑2、教室走廊跑跳、打闹、推搡、摔跤，抬着某些同学开飞机；3、坐在走廊开着窗的窗台上或是随意将身子探出

4、窗外4、教室内的随意充电。 运动时：不注意做准备活动，摔伤，扭伤。因运动时的身体接触，言语冲突导致打架斗殴事件。,面对着这些伤害，我们该怎么做呢？,1、遵守学校的规章制度，以规则来保障安全。 2、形成尊重爱惜生命观念，以意识来提升安全。 3、构建和谐的校园人际关系，以和谐来促进安全。 4、熟悉基本的求生与避险技巧，以行动来构建安全。,（1）在楼上出现火灾？ （2）如果你看到有人触电，情况危急，你该怎么办？ （3）遭遇到不法分子的威胁，控制？ （4）在面临暴雨，水位暴涨的时候？,自护自救,有专家指出，通过安全教育，提高自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。,你在面临这些伤害危险的时候，你知道

5、该怎么处理吗？,济南短信报警号码：12110,人生中，除了会遇到一些意料之外的伤害之外，还必然会伴随着一些意料之中的挫折、困惑、迷茫。面对这些，我们又该怎么做呢？,10F恩爱著称的阿呆夫妇正在互殴,9F平常坚强的Peter正在偷偷哭泣,7F的丹丹在吃她的抗忧郁症药,6F失业的阿喜还是每天买7份报找工作,8F的阿妹发现未婚夫劈腿,4F的Rose又和男友闹分手,3F的阿伯每天都盼望有人拜访他,2F的莉莉在看那结婚半年就失踪的老公照片,在我跳下之前，我以为我是世上最倒霉的人，现在我才知道每个人都有不为人知的困境。我看完他们之后深深觉得其实自己过得还不错。,所有刚才被我看的人，现在都在看我，我想他们看

6、了我以后，也会觉得自己其实过得还不错。,古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不孝；西方宗教里说，自杀的人是上不了天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。 珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，去享受生命的美好。,珍爱自己,学会感恩父母,周杰伦感谢他们给予了我们生命,感谢他们给予了我们

7、人世间最浓的亲情和最深的挂念.,鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人 我要感恩我的老师。感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩。,学会感恩老师,(一) 学习类问题 在高中，由于面临着升学、保送的这种压力，很多同学因为成绩的高低而产生情绪的波动，体现在心理上，主要有以下问题： 1. 学习的心理压力越来越大，造

8、成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降，反应迟缓等。 2. 厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。,你在平常的学习，生活过程中是否存在以下的问题呢？,(二) 青春期心理问题 1. 青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于一体。心理学研究表明，封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。闭锁心理问题主要是指处于消极情况下的心理而言的。中学生若在消极情绪控制之下，会封闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的征兆。 2. 情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期

9、的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感时隐时露。一个微笑可以使情绪飞扬，彻夜兴奋，然而他们内心里激动、高兴或苦恼、消沉而表面上似乎很平静；他们有话有秘密想与别人倾吐，但碰到父母或老师却又缄默不言，这种情况如果得不到理解，便会出现压抑心理，出现焦虑与抑郁。 3. 早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。中学生由于受认知能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及时不得力的情况下，使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼稚性，所以朦胧状态下的恋爱出现了，尽管这种恋爱带有好奇和模仿成份，但却是一个比较普遍的问题。,(

10、三) 人际关系问题人际关系问题也是高中生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。 1. 与父母的关系问题。高中生的自主意识越来越强，会经常与父母产生冲突，同时，部分家庭出现种种伤痕如夫妻关系不和、单亲家庭等，会给孩子造成不同程度的心理伤害。 2. 与同学间的关系问题。高中生都希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感。 3. 与老师的关系问题。学生都希望得到教师的关心、理解与爱，如果这时教师特别是班主任缺乏理解、耐心与关心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会产生对老师的不理解、不信任以至产生对抗心理。这种情况下，学生会有一种压抑感并产生消极情绪。,(四) 挫折适应问题 高中生在成长过程中产生的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素、家庭因素以及个人主观因素等。面对挫折造成的困难与痛苦，中学生们的反应方式有两类：消极的反应与积极的反应。消极的挫折适应方式一旦习惯化、稳固化，在一定的情境中挫折状态即使有所改变，其行为却仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的、需要长期耐心教育的心理健康问题了。,1、提升心理素质，树立战胜困难的信心和勇气。 2、