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文档简介

1、北师大版八年级(上)第四章一次函数,成都七中初中学校 周丽君,4.4.2一次函数的应用(二),1,-2,从该函数图象中,你能得到哪些结论?,2,2,P,学习助跑,y=kx+b,由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而减少蓄水量V(万m3) 与干旱持续时间t(天)的关系如下图所示,回答下列问题:,探究之旅,(2)干旱持续10天,蓄量为多少?连续干旱23天呢?,(1)水库干旱前的蓄水量是多少?,(4)按照这个规律,预计持续干旱多少天水库将干涸?,(3)蓄水量小于400万米3时,将发生严重干旱警报.干旱多少天后将发出严重干旱警报?,(1)一次函数y=kx+b中k、b的实际意义? (2)

2、点(50,200)的实际意义?,通过上题的学习,你有什么收获(知识、方法)?,暂停之思,数缺形时少直观,形少数时难入微; 数形结合百般好,隔离分家万事休。 华罗庚,自学教材91页例2(5分钟时间) 要求:先独立完成再对照答案比较并思考:,(1)对于书中的4个问题,你在解决过程中是否与书中方法一致?是否有新的发现或收获? (2)你能否提出一些不同于这4个问题的新问题并尝试解决?,学以致用,已知一次函数y=kx+b图象如图所示.,1,-2,(1)如果图象经过(-2,0)、(0,1) 你能得到方程kx+b=0的解吗?,探究升级,y=kx+b,-2,(2)如果图象经过(-2,0),你还能得到方程kx+b=0的解吗?,y=kx+b,1,-2,(3)一次函数y=0.5x+1与一元一次方程0.5x+1=0 有什么关系?,(4)一次函数y=kx+b与一元一次方程kx+b=0有什么关系?,y=kx+b,2,-2,-3,-1,y=kx+b,(1)求方程kx+b=0的解,(2)求方程kx+b=-3的解,根据函数y=kx+b的图像,回答下列问题:,挑战自我,1、 请根据老师给出的函数图像,查阅相关资料,收集或编写一道应用题; 2、在编拟过程中,可以根据实际背景增加数据; 3、尝试提出

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