化学人教版九年级上册空气是一种宝贵的自然资源.ppt

1、第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气,课题1 空 气,知识回顾,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,3.为什么要在集气瓶里放少量的水？,答：为了吸收有毒的五氧化二磷，同时为了冷却装置,4.本实验中对燃烧物有什么要求吗？,答：可燃物要求： 1.该物质要足量且在空气中就能燃烧； 2.只与空气中的氧气反应 3.燃烧后产物是固体。如红磷 ，白磷,1）红磷量不足 2）装置气密性不好 3）瓶内温度没有冷却到室温，就打开止水夹 4）实验前，没有事先将导管内注

2、满水 5）燃烧匙的位置过高,知识回顾,拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5 ，而在某同学做的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5，可能是哪些原因造成的呢 ？,氮气 78%,氧气 21%,稀有气体 0.94%,二氧化碳 0.03%,其他气体和杂质 0.03%,空气的成分,体积分数,知识回顾,判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？,（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水 、 （3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气 （6）蒸馏水、（7）红磷 、（8）冰水共存物 （9）五氧化二磷 、（10）二氧化碳,纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）,知识回顾,1、氧气的用途：,（1）供

3、给呼吸,1.氧气的性质和用途（氧气曾叫“养气）,一、空气是一种宝贵的资源：,（2）支持燃烧,1）不能 2）不能继续上升，说明氮气不易溶于水 3）无色无味不易溶于水的气体,思考P29,在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常回答下列问题 1.燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能继续燃烧？ 2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 3.通过日常生活中对空气的观察及上面的讨论，你能否描述出氮气的物理性质呢？,2、氮气的性质和用途,物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水，熔、沸点低，密度：1.251g/L,化学性质： 稳

4、定，不能燃烧也不能支持燃烧,用途：,制氮肥，做化工原料,作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气防腐,氮气作保护气，利用的是氮气的稳定性,利用液氮冷冻麻醉条件下做手术,超导材料在液氮的低温条件下能显示超导功能,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼， 也被称为“惰性气体”,（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称,稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，能制造多种用途的电光源，如航标灯，强照明灯，闪光灯，霓虹灯，激光等,物理变化,氦可用于制造低温环境,氦气密度小，可以用来填充气球，也可用于飞艇。,稀有气体还能在焊接金属时作保护气,1.空气的污染源：,有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02)等,烟尘(可吸入颗粒物）,二 . 保护空气,2.三大环境问题：,1.二氧化硫、二氧化氮_ 2.氟利昂_ 3.二氧化碳_,酸雨,臭氧空洞,温室效应,三、保护空气,2、空气污染带来的危害： 3、防治措施：,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等,空气质量报告,：空气质量日报内容包括： 、 、 、_