物质的量化学教案

1、 物质的量化学教案 第二课时 知识目标： 使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。 能力目标 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 通过有关气体摩尔体积计算的教学，培养学生的计算能力，并了解学科间相关知识的联系。 情感目标 通过本节的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动参与意识。 通过教学过程中的设l 2.学生在黑板上或练习本上演算。 强调1.解题格式要求规范化。 2.计算过程要求带单位。 板书（2）气体相对分子质量的计算 投影例题2：在标准状况下，测得1.92g某气体的体积为672ml。计算此

2、气体的相对分子质量。 讨论分析已知条件首先计算气体的密度：= 然后求出标准状况下22.4l气体的质量，即1mol气体的质量：m=vm 学生解题分析讨论不同的解法。 投影例题3：填表 物质 物质的量 体积（标准状况） 分子数 质量 密度 h2 0.5mol o2 44.8l co2 44/22.4g.l-1 n2 28g cl2.hcl混合气 3.011023 练习若不是标准状况下，可以利用阿伏加德罗定律及其推论解题。 某气体对氢气的相对密度为14，求该气体的相对分子质量。 分析由于是同温同压，所以式量的比等于密度比。 板书（3）混合气体 投影例题3：已知空气中氮气和氧气的体积比为4：1，求空气

3、的平均相对分子质量。 分析已知混合气体的组成，求其相对分子质量，应先求出混合气体的平均摩尔质量。如用n1、n2表示混合物中各组分的物质的量；m1、m2表示混合物中各组分的摩尔质量；v1、v2表示混合物中各组分的体积，则混合气体的平均摩尔质量可由下面的公式求得： 计算的结果是空气的平均相对分子质量为29。这一数值要求学生记住，这样在以后的学习中判断某气体的密度比空气的大还是小，直接把二者的相对分子质量进行比较即可。例如：二氧化碳的式量为4429，密度比空气的大。氢气的式量229，密度比空气的小。co的式量为28，密度与空气的接近。 小结气体摩尔体积概念、公式、单位 标准状况下气体摩尔体积为22.

4、4l/mol。 课堂检测 1.在相同的条件下，两种物质的量相同的气体必然（） a.体积均为22.4lb.具有相同的体积 c.是双原子分子d.具有相同的原子数目 2.同温、同压下，h2和he两种气体单质的，如果质量相同，下列说法错误的是（） a.体积比为2：1b.原子个数之比为2：1 c.密度之比为1：2d.质子数之比为1：1 参考答案：1.b2.b、d 作业质量监测有关习题 板书设计： 二、有关气体摩尔体积的计算 1.依据：和阿伏加德罗定律及其推论 2.类型 （1）标准状况下气体的体积与气体的物质的量、气体的质量和气体中的粒子数目之间的关系 （2）气体相对分子质量的计算 （3）混合气体 探究活

5、动 摩尔气体常数的测定 定义1摩理想气体在标准状况下的p0v0/t0值，叫做摩尔体积常数，简称气体常数。符号r r=(8.3145100.000070)j/(molk)。它的计算式是 原理用已知质量的镁条跟过量的酸反应产生氢气。把这氢气的体积、实验时的温度和压强代入理想气体状态方程（pv=nrt）中，就能算出摩尔气体常数r的值。氢气中混有水蒸气，根据分压定律可求得氢气的分压（p(h2)=p(总)-p(h2o)）,不同温度下的p(h2o)值可以查表得到。 操作（1）精确测量镁条的质量 方法一：用分析天平称取一段质量约10mg的表面被打亮的镁条（精确到1mg）。 方法二：取10cm长的镁带，称出质

6、量（精确到0.1g）。剪成长10mm的小段（一般10mm质量不超过10mg），再根据所称镁带质量求得每10mm镁条的质量。 把精确测得质量的镁条用细线系住。 （2）取一只10ml小量筒，配一单孔塞，孔内插入很短一小段细玻管。在量筒里加入23ml6mol/l硫酸，然后十分仔细地向筒内缓慢加入纯水，沾在量筒壁上的酸液洗下，使下层为酸，上层为水，尽量不混合，保证加满水时上面2030mm的水是中性的。 （3）把系有细线的镁条浸如量筒上层的水里，塞上带有玻璃管的橡皮塞，使塞子压住细绳，不让镁条下沉，量筒口的水经导管口外溢。这时量筒中和玻璃导管内不应留有气泡空隙。 （4）用手指按住溢满水的玻璃导管口，倒转量筒，使玻璃导管口浸没在烧杯里的水中，放开手指。这时酸液因密度大而下降，接触到镁带而发生反应，生成的氢气全部倒扣在量筒内，量筒内的液体通过玻璃导管慢慢被挤到烧杯中。 （5）镁条反应完后再静置35分钟，使量筒内的温度冷却到室温，扶直量筒，使量筒内水面跟烧杯的液面相平（使内、外压强相同），读出量筒内气体的体积数。由于气体的体积是倒置在量筒之中，实际体积要比读数体积小约0.2ml，所以量筒内实际的氢气体积vh2=体积读数0.20ml(用10ml的量筒量取) （6）记录实验时室内温度（t）和气压表的读数（p大气）