四年级数学下册 1 四则运算 加、减法的意义和各部门之间的关系学案 新人教_第1页
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1、加、减法的意义和各部分间的关系班级 姓名【学习目标】1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。【学习过程】一、知识铺垫1.口算。350230 4565 22002500230350 6545 250022002.计算。350330 180240 58001200680350 420180 70005800680330 420240 70001200二、自主探究1.理解加减法的意义例：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁

2、到拉萨的铁路长多少千米？算式：8141142（km）（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格乐木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？算式：（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 算式：说一说：第（1）题为什么要用加法计算？什么叫做加法？相加的两个数叫做，加得的得数叫做。把两个数的运算，叫做加法。议一议：2. 第（2）、（3）题为什么用减法计算？（2）与（1）题相比，（2）题中的西宁到拉萨的铁路全长1956km也就是（1）题中的， 西宁到格乐木长814km也就是，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米？也就是求，用法计算

3、。3. （3）与（1）比较，是已知什么？求什么？在减法中，已知的和叫做，减去的已知加数叫做，要求的未知加数叫做。4. 想一想，减法是一种什么样的运算？已知两个数的与其中的，求的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。逆就是相反地意思，逆运算就是地运算。5.通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？三、同步练习1.根据31255672558，直接写出下面两道题的得数。 31252558 56725582.填一填。 126（ ）321 （ ）85168（ ）276728 642（ ）367加数294265加数423471和760576被减数768504减数487236差358973.4.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。327256 632368自评 师评【学习评价】 同步练习参考答案1. 567 31252. 195 253 452 275加数337294265加数423282471和76

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