高一年级地理大气的热力状况.ppt

1、,大气的热力状况,问:地球上的能量源泉,太阳辐射,读太阳辐射的波长范围分布图回答： 图中A、B、C分别表示什么？太阳辐射能主要集中在哪两个部分？,（A为紫外区，B为可见光区，C为红外区；主要集中在可见光区和红外区）,（一）、大气对太阳辐射的削弱作用,假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四十七，这是什么原因造成的？,表现形式：大气对太阳辐射的吸收 大气对太阳辐射的反射 大气对太阳辐射的散射,一、大气的热力作用,1、大气对太阳辐射的吸收作用,臭氧大量吸收紫外线,二氧化碳、水汽吸收红外线,（选择性）,（大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部

2、分 可见光能够透过大气到地面）,2、大气对太阳辐射的反射作用：,参与 的大气成分：,特点：,云层、尘埃,无选择性,3、大气对太阳辐射的散射作用：,参与的大气成分：,1.空气分子和微小尘埃,特点：,可见光区波长较短的蓝紫光易被散射-有选择性,2.较大颗粒的尘埃和雨滴,散射所有波段太阳辐射-无选择性,特点：,总结:大气对太阳辐射的削弱作用,臭氧大量吸收紫外线,二氧化碳、水汽吸收红外线,云层反射,散射,思考:到达地面主要是哪个波长范围的太阳辐射?,可见光区,晴朗的天空为什么呈现蔚蓝色？,波长较短的蓝色光最容易被大气分子散射。,影响到达地面的太阳辐射最主要的因素是太阳高度角,太阳高度角愈大，等量的太阳

3、辐射散布的面积愈小，地表单位面积上获得的太阳辐射能量愈多。,太阳高度角越小，太阳光线经过的大气的路程越 ，被大气 、 、 而削弱的太阳辐射越 。,长,吸收,散射,反射,多,结论:太阳辐射自低纬向两极递减,思考:太阳高度随纬度分布规律:,低纬大,高纬小,阅读教材中“大气的保温效应”内容，思考下列问题： 1 、 地面辐射是如何形成的？为什么它是长波辐射？ 2、为什么地面是对流层大气的直接热源？ 3、大气辐射是如何形成的？ 4、什么是大气逆辐射？它有什么作用？ 5、综上所述，大气的保温效应是如何产生的？,物理实验得知:物体温度越高,辐射中最强部分的波长越短,反之越长,思考:太阳辐射、地面辐射、大气辐

4、射三者中，辐射中最强部分波长长短关系？,结论： 太阳辐射-短波辐射 地面辐射和 大气辐射-长波辐射,结论： 对流层大气强烈吸收地面辐射增温， 而直接吸收太阳辐射不多,思考：对流层中几乎积聚了大气中全部水汽和CO2， 对流层大气对太阳辐射和地面辐射哪个吸收更强？,（二）、大气对地面的保温作用,地面增温,大气吸收,“太阳暖大地”,“大气还大地”,“大地暖大气”,选择吸收,太阳辐射吸收,透过大气到达地面。,地面辐射吸收,大气逆辐射,补偿了地面辐射损失,大气的热力作用对地球生态系统的重要性：,1、大气的热力作用，减少了气温日较差 2、大气的保温效应，形成了适宜生命的温度条件,仅从大气的热力作用，说明为什么地球表面温度的昼夜变化不像月球那样明显？,1,解释下列现象：夏季天空多云时，白天气温不会太高；多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些。,白天多云，对太阳辐射的反射作用强，太阳辐射被大大削弱，气温不会升得太高。,夜晚多云，大气逆辐射作用强，大大补偿了地面的热量损失，气温不会降得过低。,深秋至第二年早春季节，霜冻为什么多出现在晴朗的夜里？,深秋至第二年早春季节,夜晚气温较低,夜晚气温容易降至0 度以下,出现霜冻,晴天夜晚少云，大气逆辐射弱， 对