高考政治试题难吗

1、近五年高考政治试题分析,一、高考考什么 二、高考如何考 三、我的解题方法 四、备考启示 五、能力从哪来,中央政治局关于深化考试招生制度改革的实施意见2014.8.29,深化考试招生制度改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，认真总结经验，突出问题导向，回应社会关切，进一步促进教育公平、提高选拔水平，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。,高考性质选拔性考试,普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度

2、，必要的区分度和适当的难度。,改革考试形式和内容 深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。,高考政治学科 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 摘自教育部考试大纲,一高考考什么,1、考点要求知识考查 2015年全国卷共计

3、251考点，其中， 经济生活82 政治生活51 文化生活41 生活与哲学77个； 总体相对稳定，个体微调。 启示：复习时不可均衡发力,2011-2015新课标2卷模块赋分分析,经济生活五年选择题考点分布,政治生活及文化生活五年选择题考点分布,16171819文化生活 2011公民的政治参与人大会议开放党的性质宗旨 2012公民的权利和义务政协维护我国国家利益文化多样性 2013行政监督人民政协国际关系中华文化 2014基层民主 转变政府职能 和平外交中华文化 2015基层民主司法独立宗教信仰文化交流与传播,生活与哲学选择题考点分布,20212223 2011联系观三.7真理观二.6实践二.6意

4、识的本质二.5具体问题具体分析三.9 2012意识能动作用二.5人生价值的实现四12真理观二6社会存在与社会意识四.11 2013认识的无限性二6群众史观四.11价值观四.12意识二5 2014物质与意识二.5.6规律客观性二.5矛盾的特殊性与普遍性三9矛盾的客观性三9 2015唯物史观四.11量变质变三.8联系客观性三.7实践与认识二6,五年经济生活主观题设问比较,2011年为什么+怎么办（分析自主创新对企业的作用及增强自主创新的措施） 2012年是什么+怎么办（概括问题及解决问题的政策建议） 2013年为什么（分析城镇化对该镇经济发展的作用） 2014年是什么+为什么（概括信息消费的特点及

5、分析发展信息消费的积极作用） 2015年为什么（分析对小微企业实施税收优惠的理由） 2011企业2012分配2013科学发展2014消费2015企业 为什么问题5年4考,五年政治生活主观题设问比较,2011怎么办+为什么（说明人大代表及人大在推动科技进步中行使的职权及作用） 2012年为什么（说明我国政府为什么要提高民生支出在财政预算中的比例） 2013年怎么办（假如你是人大代表请向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议） 2014年为什么+怎么办（阐明为什么要对公民的个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息） 2015年为什么（说明我国为什么要坚持税收法定原则） 201

6、1人大、人大代表2012政府2013政府2014人大、政府2015人大、政府、党 为什么问题5年4考,五年文化生活主观题设问比较,2011说明妈祖文化为什么具有凝聚华人华侨的作用 2012年说明科技对于光大中医药文化的作用 2013年说明科技创新对文化传承和发展的作用 2014年运用文化创新的知识说明冯洪钱是如何取得重大新成果的 2015年说明抗战精神和中华民族精神的关系 2011文化的作用2012科技2013科技2014文化创新2015民族精神,五年哲学主观题设问比较,2011年运用社会意识相对独立性原理说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展 2012年运用辩证否定观说明科研人员为什么能

7、成功开发龙脑 2013年运用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系 2014年运用实践和认识的关系分析实践在冯洪钱创作过程中的作用 2015年运用意识能动性原理说明抗战精神中国人民战胜日本侵略者的作用 2011历史唯物主义2012辩证法2013辩证法2014认识论2015唯物论,（选择题主要考查前两种能力，主观题四种能力都考查）,考核目标与要求,1获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。,（2015年全新2）15.在我国，煤炭是电力生产的主要

8、原料。煤炭价格从2011年约850元/吨大幅度下降到2014年底约500元/吨，有人据此建议下降电力价格。能支持其建议的恰当理由是 A.电力产能过剩，出现供过于求的情况 B.电力是生活必需品，低价有利于社会稳定 C.电力价格与其生产成本的变化方向应当一致 D.电力与煤炭是互补品，而且价格变化方向应当一致,第一，获取和解读有效信息能力是做好题的关键。,首先，政治学科的特点就在于试题一般以材料背景呈现出来，需要从材料中获取有效信息。准确地获取和解读试题信息是科学解题的关键，决定着“答什么”和“如何答”。 其次，设问是研究背景材料的方向和灵魂，是最关键的信息；对背景材料的具体把握，就是要依据设问指明

9、的方向进行；有时，设问本身就可以提供答案要点。 再次，解读政治试题的信息，一要全面，二要准确。,2调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。,启示： 关注生活，关注时政，注重知识积累,（2015年全新2）,12.老吴在年底对年初购买的投资产品进行了梳理： 50元买入甲公司的股票已按54元卖出；乙公司股票价格仍为20元，按照每股1.2元进行了现金分红；丙公司股票价格也没变，按照每20

10、股送一股进行了股票分红；某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中，年收益率最高的是 A.甲公司股票 B.乙公司股票 C.丙公司股票 D.银行理财产品,第二，调动和运用知识能力是形成答案要点的基本要求。,首先，要依据试题中获取和解读的有效信息，有针对性地调出相关知识点，建立起材料与教材知识的相关联系。 其次，在调动知识时能展现出检索和选用自己知识库中有关知识的能力，要比较、分析、判断、推理，从而准确、全面确定选用什么知识。 再次，能够调动和运用相关时政语言做答案要点。,3描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点

11、和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题,（2015全新2-38-2）税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 材料二 2014年10月，国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见提出，要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”。2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元

12、（2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分）,（2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分）,小微企业在国民经济中具有重要地位，其健康发展能吸纳大量就业，促进经济发展；小微企业发展面临税负较重、融资难融资贵等困难；税收优惠可降低小微企业负担，有利于其生存与发展；有利于引导和鼓励大众企业、万众创新。,有原因，有意义； 有积极作用，有面临困难； 既联系实际，又联系课本； 既谈企业自身，又谈国家政策； 坚持历史的、辩证的观点和方法。,第三，描述和阐释事物的能力是考试时对解题的具体要求或任务。,分数的评判，依据的就是学生提供的答案本身，

13、描述和阐释事物的能力直接关系着考生的得分状况。 首先，能够用简洁、准确的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 其次，能够运用辩证的历史的观点与相关学科术语对社会现象和事物进行阐述。,4论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。,第一，对学科知识总体把握的程度。 毋庸置疑，基础知识、基本理论是论证问题的前提。没有足够的知识底蕴

14、，就无法通过判断、推理等思维过程提出（或得出）正确的观点，更无从运用知识或理论支持或说明论点。 第二，答案组织的逻辑性和层次性。 一般来讲，针对试题设置的具体情境，学生可以根据自己的知识背景从中得出多方面的要点；如何从这些要点中遴选出符合试题设问的内容，并将这些要点整理成逻辑顺畅、层次分明的论述，是学生实际掌握、理解、运用知识的外在表现；也是考生整体素质的集中体现。,论证问题的能力主要包括两方面的内容：,（2015全新2）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分） 南京大屠杀、731部队制造使用化学武器残害中国人民等日本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵

15、赖而改变。否认日本侵略历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。,第四，探讨和论证问题能力是高考政治科考试测量的重要能力。,首先要认识到论证问题的能力表现为对学科知识总体把握的程度和答案组织的逻辑性与层次性上。 其次，要认识到探究问题的过程实际上是立论和论证的过程。要求学生具有敢于提出问题和善于解决问题的品质，具有追求真理的科学精神和创新意识。 再次，能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果

16、。,政治学科的高考试题以问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体。,问题立意（为表现） 能力立意（为核心） 知识立意（为载体）,高考怎么考,【2014全国2】21.地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明 无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的 无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 无生命物质向生命

17、物质进化的规律是能够被认识的 A. B. C. D.,客观题解题方法,先看设问（正向选择） 再看选项（求异存同） 必要时看材料（整体上把握）,主观题解题步骤,审设问 一要明确设问范围（既要明确教材模块，又要明确具体的知识点范围） 二要明确设问角度（主观题设问角度一般划分为是什么、为什么、怎么办）,是什么问题,呈现方式：设问中出现存在什么问题、反映什么信息、概括什么特点等关键词。 能力要求：考查学生的归纳概括能力、描述和阐释事物的能力。 解法：该类试题要运用归纳法，从具有特殊性的材料出发，概括归纳出一般性的观点即可。,为什么问题,呈现方式：设问中出现原因、意义、作用、为什么、理由、分析合理性、分

18、析科学性等关键词。 能力要求：侧重考查学生分析问题的能力。 解法：该类试题可以从原因+意义、地位+作用、必要性+重要性等方面予以解答，原因问题侧重于从过去回答，作用、意义问题则指向未来；意义类问题回答时坚持从小到大、由近及远的原则。此类问题必须联系材料作答。,怎么办问题,呈现方式：设问中出现措施、建议等关键词。 能力要求：侧重考查学生解决问题的能力。 解法：解答时一定要抓住主体，坚持由大及小，从主要到次要的顺序。一般情况下可以不联系材料。,三要看分值，根据分值设置答题要点。 一般情况下，14分、12分、10分的试题宜设置4个要点；9分的试题设置三个要点；8分的试题可以设置2-3个要点；6分的试

19、题设置三个要点；4分的试题设置2个要点。,1、审材料 一定要抓住材料的核心事件某类主体参与某事件，重点分析其前因后果；出现引号的材料逐层分析即可。 2、回归教材 根据设问及材料回归教材，尝试运用教材观点去分析或解决某类问题。,3、组织作答,第一表述要言简意赅、层次分明； 第二要注意答案要点间的逻辑性； 第三要注意事理结合； 第四要规范书写。,启示一： 克服心理障碍高考题是人出的，不难,高考是选拔性考试，有一定的区分度 选择题并不简单（对基础知识能力要求更高） 不同试题运用不同思维（选择题宜选用直观思维、非选择题选用发散思维） 必须提高解题速度（3S解题法）,启示二：难题难在设问上攻克设问陷阱,

20、（2） 假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）主体把握不准 【答案】被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。（3分）部分被征地农民就业困难、收入减少，应提供就业指导服务和政策支持。（3分）部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。（3分）加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。（3分）,2011（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。-设问角度把握不准,妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。（4分） 丰富其精神生活，满足其精神需要。

21、（4分） 促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。（2分）,启示三：“为什么”问题特别流行意义作用型主打,例：2013 结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。（14分） 【答案】企业的聚集发挥了规模经济优势，带动了产业发展，促进了产值增加；（4分）农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力；（3分）土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展；（3分）居民收入的增加，刺激了消费，带动了服务业的发展（或有利于扩大内需）。（4分）,2011年38题说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用；分析自主创新对企业的作用 2012年

22、38题我国政府为什么要提高民生支出在财政预算中的比例；39题说明科技对于光大中医药文化的作用 2013年38题分析城镇化对R镇经济发展的作用；39题说明科技对文化传承和发展的作用 2014年38题分析发展信息消费的积极作用，阐明为什么要对公民个人信息进行保护；39题分析实践在冯洪钱创作过程中的作用 2015年38题说明为什么要坚持税收法定原则，分析对小微企业实施税收优惠的理由；39题分析抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用,启示四：创新意识至始至终注意创新意识的考查,2011年38第二问分析自主创新对企业发展的作用及采取哪些措施增强企业的自主创新能力 2012年39题第一问说明科技创新对光大

23、中医药文化的作用 2013年39题第二问说明科技创新对文化传承和发展的作用 2014年39题第一问运用文化创新的知识说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果的,启示五：意识、认识、价值观绝对高频突出人的能动性,2011年20认识、22意识39社会意识 2012年19认识、20人生价值、22真理、23社会意识 2013年20认识、22价值、23意识 2014年20意识、39认识 2015年23认识、39意识,启示六：答案是答给谁的注意书写的规范性,自己是第一阅卷人 观点+材料的答案反映考生分析解决问题的能力 反对两种错误： 观点堆砌，没有材料 只有材料，没有观点,启示七：答得少也是能力的体现少说废话,2012年38结合材料二，运用政治生活的知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分） 答：以人为本，使发展成果惠及全体人民；改善人民的生活条件，提高人民的生活质量；缩小贫富差距，维护社会稳定；提高公共服务能力，保障基本公共服务。,启示八：归纳与演绎思维能力的考查,是什么从特殊性到普遍性， 概括问题不宜出现除时间以外的