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文档简介
1、3、桃花心木,执教：先晓斌 班级：六（1）班,用自己喜欢的方式读课文，思考： 1、想想课文讲了一件什么事？作者想表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？,导读提示,交流：种树人是怎样进行管理的？,讨论：1、对于种树人这般管理法，我为何会感到奇怪？,2、种树人真的是很懒、很忙、很随意吗？你是从哪里看出来的？（提示：从行动、语言上分析。）,绿色圃中小学教育网,克服了困难就是胜利的机会。,-邱吉尔,课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？,课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受
2、生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。,写法： 借物喻人,种树人语重心长地说：“如果我们每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”,这段话有什么深刻的含义？,讨论,种树人浇水没有规律，是为了让树木 如果种树人浇水有规律，那么树木就 所以说：种树是百年基业，种树就应该让树木,绿色圃中小学教育网,苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。,-巴尔扎克,理解句子：,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。,绿色圃中小学教育网,平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。,-列别捷夫,2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。,桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话中悟出了什么道理。,因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。,读了这篇
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