桃花源记课件

1、,桃花源记历来是升学考试的传统课文，考查重点主要集中在第一段、第二段和第三段，考查角度不外乎以下几个方面：,东晋 陶渊明（选自陶渊明集）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林。 夹(jia）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（sh）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（hu）然开朗。土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美池桑竹之属。阡(qin)陌（m）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhu），悉如外人。黄发垂髫（tio），并怡然自乐。,一、 给下列加点字注音。,豁然（ ）

2、俨然（ ） 垂髫（ ） 阡陌（ ）,二、解释下列加点词语 。,缘溪行 渔人甚异之 欲穷其林 才通人 俨然 桑竹之属 交通 悉如外人 便要还家 咸来问讯 妻子 绝境 无论辞去 此人一一为具言所闻 此中人语云,三、把下列句子译成现代汉语。,阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩，都安闲快乐。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 不足为外人道也。这里的情况不值得对外边的人说啊！,四、填空,描写桃花林自然景色的句子。 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 描写桃花源自然环境的句子。

3、 土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美池桑竹之属 描写桃花源中人安居乐业的句子。 黄发垂髫（tio），并怡然自乐。,五、掌握内容,作者、朝代及课文出处。 出自本文的成语。（世外桃源、豁然开朗、无人问津等） 从文中理出“渔人”的行踪。（发现桃花源访问桃花源离开桃花源） “此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？（桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。） 理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。（作者虚构一个与黑暗的实社会相对立的美好世界，寄托着作者的社会理想，反映广大人民的愿望。）,送杜少府之任蜀州练习,1、送杜少府之任蜀州体裁是

4、五言律诗，从内容上看这是一首送别诗。作者与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。,送杜少府之任蜀州作者：王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。,【注解】：、城阙：指唐代都城长安。、辅：护卫。、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。、五津：四川境内长江的五个渡口。【韵译】：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；,2、解释加点的字：,辅三秦辅佐、护卫 五津渡口 比邻近邻 无为无须、不要,3、远隔两地的朋友经常用诗中的哪两句来互相勉励和鼓舞？简述你对其中蕴含哲理的理解。 海内存知己，天涯若比邻。 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。,4、感悟诗人