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文档简介
1、,3 角的度量 第3课时 角的分类,课时目标,1.通过实物展示和操作活动,认识平角和周角,能找出生活中的平角和周角。,2.通过教学,知道锐角、直角、钝角、平角和周角的形成过程,理解各种角之间的关系。,3.培养实际操作能力及逻辑思维能力。,探究新知,下面两个角哪个大?大多少?,三角尺上有一个角是直角,用量角器量一量,这个直角是多少度?,都是90,1直角=90,角可以看作由一条射线绕着它的端点, 从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。,一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。,探究新知,平角的两条边在同一条直线上。,1平角=180,画一个平角!,探究新知,如果将这条射线旋转一周,是什么样子的
2、?,一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。,探究新知,画一个周角!,1周角360,1周角2平角,探究新知,巩固练习,到现在为止,我们一共学习了哪些角?,锐角,直角,钝角,平角,周角,巩固练习,1周角= 平角= 直角,2,4,用“”“”表示它们的大小关系。,锐角 直角 钝角 平角 周角,巩固练习,下面的角各是哪一种角?写出角的名称。,( )角,( )角,( )角,( )角,钝,直,平,锐,巩固练习,1.( )的角是锐角,( )的角是钝角。 2. 1周角( )平角( )直角( )度。 3.一个锐角和一个直角可以组成一个( )角。,小于90度,大于90度小于180度,2,4,360,钝,填一填,巩固练习,说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称,直角,钝角,平角,周角,课堂小结,今天学习了锐角、直角、钝角、平角和周角的
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