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第一课 追寻美术家的视线,2、画面形势分析,两幅作品在形式语言上各自有什么特点？,请同学们比较并讨论,阿诺芬尼夫妇像 扬凡爱克,高士图 卫贤,草地上的午餐 （油画 布面 1863 法国 马奈）,乡间音乐会（约15051511意 大利 乔尔乔内、提香）,2、地中海马约尔（法）,斜倚的女人体 亨利。摩尔（英）,四、结语,美术作品的创作与美术家的文化背景，艺术个性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度出发，来看待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。,祈祷,备战,冲刺,抛书减压,信心满满,姐姐背140斤妹妹赴考感动众人， 高考后将捐髓救妹,警车送考生赶考,出租车司机爱心助考,武汉：一女生高考迟到4分钟憾别考场,考场外,考场外,高考中,高考中,考试后,分享喜悦,练习： 假设你是艺术家，以高考为主题， 说说你是如何创作这幅作品。,“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。” -罗丹,

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