综合实践《走进田园》_第1页
综合实践《走进田园》_第2页
综合实践《走进田园》_第3页
综合实践《走进田园》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、最新资料推荐综合实践走进田园【学习目标】1、了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。2、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。3、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。4、学会观察大自然，发现田园景物特点。5、在活动中学会合作，培养创新精神。6、激发学生对乡村生活的热爱与赞美。【学习重点】、学会说、写有关农村景物和生活情况， 对田园风光的感受或活动过程的见闻。、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论【学习难点】激发学生对乡村生活的热爱与赞美。【学习准备】、教师了解学生对田园的认知情况， 设计建议学生活动范围和形式； 并在活动过程中给予指导。、学

2、生在学习本组课文中了解各方面田园资料， 发掘自己感兴趣题材， 收集资料。、准备表演汇报时的各种用品。【学习过程】田园交响乐综合性学习成果汇报会一、导入、师生比赛田园诗接龙。、（课件展示一段优美的田园风光，师配词）“竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上 , 就会闻到瓜果的芳香 ; 我们静静地坐在夜晚的池塘边 , 就会听到青蛙的歌唱 ; 我们快乐地躺在辽阔的草地上 , 就会看到成群的1最新资料推荐牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园，（板书）奏响田园的交响乐吧。课前，各小组积极地准备，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网收集资料，今天

3、把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？二、诗情画意话田园（小组展示）、相声诗情画意话田园本组其他组员背诵其他诗歌、互动：组员采访大家觉得我们表演得怎么样？谁也能分享一下你们知道的关于田园的诗？、师小结：古人描写的田园生活真有情趣， “采菊东篱下， 悠然见南山。 ”让我们感到乡村生活的宁静、舒适。三、我的田园足迹（小组展示）、学生把自己曾经到田园游玩的照片配上精彩的故事，向大家介绍、互动：组员采访大家觉得我们说得怎么样？你也有有趣的经历和我们分享吗？、师小结：我很感动，你们在田园游玩的过程中， 真正亲近了田园，发现了很多新鲜事，还能用生动的语言写下来， 你们再也不是田园中的“无知少年”， 而

4、成为了乡村小博士、小能手呢！四、小眼睛看大世界（小组展示）、学生以手抄报的形式展示自己收集到的中外农村的资料，谈体会。、互动：你们最大的收获是什么？可以向他们提问题， 包括制作手抄报方面或内容等方面的问题。、小结：原来中外农村各有优势， 感谢你们从各方面收集、 整理资源， 让我们开拓了视野。我们也要向你们学习搜集资料的好方法，相信一定能学到更多的知识。五、田园生活趣味多（展示）生展示田园食品、小朋友玩具等。2最新资料推荐说话训练：吃马蹄，引导学生仔细品尝，把感受说出来（请一生说，师点评按顺序讲、说具体，生同桌再练说，再请一生说）小结：原来吃喝玩乐中都有那么多学问。六、田园心语过度：通过本次的语文综合性学习，我们又有了新的发现、新的收获，请同学们为田园设计一则精彩的广告吧，让更多

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论