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1、认识面积,义务教育标准实验教科书人教版小学数学三年级下册,邹城市第二实验小学 时宝珍,长方形的大小就是长方形的面积,正方形的大小就是正方形的面积,圆形的大小就是圆形的面积,三角形的大小就是三角形的面积,是不是所有的图形都有面积呢？,封闭图形的大小就是它们的面积。,比较下面图形的大小：,比较下面图形的大小：,那我们怎么进行比较呢？,1、小组合作利用老师提供的小图形，通过拼一拼、摆一摆的方式进行比较大小。 2、两人操作，一人记录，一人汇报。,活动要求：,下面哪个图形的面积大？,14个三角形,15个三角形,8个圆形,9个圆形,8个正方形,9个正方形,长方形的面积比正方形的面积小,正方形的面积比长方形

2、的面积大,你认为用哪种形状的图形测量更合适？,数一数下面三个图形中的小正方形，说出哪个面积最大？ 哪个面积最小？,最小,最大,个,个,个,15,16,14,?,比较两个图形面积的大小要 用统一的面积单位来测量。,怎样公平的比较两个图形的大小呢？,下面图形的面积各是多少？,个,15,16,27,下面图形(阴影部分)的面积各是多少？,个,个,6,6,面积和周长有什么区别？,封闭图形一周的长度是它的周长,物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积,如果你认为与面积有关，就请你用做摸书状，如果与周长有关，就请用做划圈状。,小游戏,1、工人师傅给墙面贴上了印花的墙纸（ ）。 2、给地面铺上了彩色的地砖（ ）。3、我高兴地在房里跑了一圈（ ）。4、我给床铺上了漂亮的床单（ ）。5、还给装饰画加了一个漂亮的边框（ ）。 6、我

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