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文档简介

1、万有引力与航天复习课,学习目标： 1.巩固曲线运动基础知识。 2.掌握平抛运动、圆周运动规律的理解与应用。,第6章,重点 1.加深对开普勒定律的理解。 2.加深对万有引力定律的理解，熟练掌握定律的应用方法。 3.明确人造卫星问题的处理方法。 4.加深对双星问题的理解。 难点 1.各种天体运动问题的辨析。 2.规律与具体应用的结合。,重点难点,提出问题,1.解决有关天体运动的计算时，要把握好以下几点： （1）天体的椭圆轨道在计算时可近似为圆轨道，要注意圆心的确定； （2）确定圆心后，要注意找准天体运行轨道的半径； （3）确定向心力来源，天体运动时，向心力一般由万有引力提供，但在星球表面相对星球静

2、止的物体，向心力一般不等于万有引力，较难分析； （4）列出适当的向心力表达式求出结果。,一、万有引力定律,2.解决天体（卫星)运动问题的基本思路,提出问题,3.天体质量和密度的计算,提出问题,典型例题,典型例题,二、人造卫星的v、a、T与r的关系,典型例题,典型例题,例4“神舟十号”飞船在运行中需要多次进行轨道维持。所谓“轨道维持”就是通过控制飞船上发动机的点火时间、推力的大小和方向，使飞船能保持在预定轨道上稳定运行。如果不进行轨道维持，由于飞船在轨道上运动受摩擦阻力的作用，轨道高度会逐渐缓慢降低，在这种情况下，下列说法正确的是（ ） A.飞船受到的万有引力逐渐增大、线速度逐渐减小 B.飞船的

3、向心加速度逐渐增大 C.飞船的运行周期逐渐增大 D.飞船的线速度和角速度都逐渐增大,三、环绕速度,典型例题,四、人造卫星的变轨问题,例6（江苏高考改编多选）2009年5月，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道进入椭圆轨道，B为轨道上的一点， 如图所示。关于航天飞机的运动，下列 说法中正确的有（ ） A.在轨道上经过A的速度小于经过B的速度 B.在轨道上经过A的速率小于在轨道上经过A的速率 C.在轨道上运动的周期小于在轨道上运动的周期 D.在轨道上经过A的加速度小于在轨道上经过A的加速度,典型例题,解析：在椭圆轨道上，近地点的速度最大，远地点的速度最小，选项A正确。由万有引力定律可知，航天飞机在A点受到的引力是个定值，由此结合牛顿第二定律可知航天飞机在A点的加速度是个定值，选项D错误。航天飞机从A点进入轨道相对于轨道可看成近心运动，则可知航天飞机在轨道上A点速度小于轨道上A点速度，选项B正确。根据低轨道卫星的周期小、高轨道卫星的周期大可知选项C正确。综上知正确选项为A、B、C。 答案：ABC,提出问题,五、双星系统,1.双星系统模型的特点,结论:（1)双星的周期、角速度相同。 （2)轨道半径与质量成反比。 （3)双星系统的周期的平方与双星间距

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