赤壁赋优秀课件.ppt

1、,赤壁赋 苏轼,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,苏轼,苏洵、苏辙,韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩,唐宋八大家 （文）,辛弃疾,苏辛（词）,黄庭坚 米芾 蔡襄,苏黄米蔡 （书法）,三苏,黄庭坚,苏黄（诗）,苏轼书法,写作背景: 宋神宗时期，元丰二年八月，苏轼因 “乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入 狱。在狱中一百多天，受审十余次，惨遭折 磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使。在黄州期间，苏轼政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷。他经常到赤壁矶头游

2、览眺望，或泛舟江中。元丰五年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋。,苏轼,自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。,赤壁赋,赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。其特点：1、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；2、语音上要求声律谐协；3、文辞上讲究藻饰和用典； 4、内容上侧重于写景，借景抒情。 赋最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，

3、称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有：杜牧的阿房宫赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的赤壁赋等。,壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,以后,农历每月十五,通“凭”，乘,“诵歌明月这首诗的窈窕这一章”,任凭,到，往,通“嘱”，倾注,横浮（于）,1、第一自然段主要运用了那些表达方式？ 分别在文中找出

4、。,记叙和描写,2、记叙了什么内容？,时间、地点、人物、事件,3、描写了哪些景物？哪些句子写实景，哪些句 子写虚景？景物描写营造了什么样的意境？,清风、水波、月亮、白露、水光、小船、江面,清爽、静谧、朦胧、似真亦幻、澄明、开阔,4、第一段的情感基调是怎样的？,乐,三、雅事：泛舟游赤壁 把酒诵歌诗,二、美景: 1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然,乐在何处,一、良辰：七月既望,于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰： “桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如

5、泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,在这时,动词词尾，不译,逆流而上,按照,附和,使起舞,使哭泣,寡妇,1、第二段的感情基调发生了什么变化？,由乐转悲,2、悲从何来？,（1）想起与“美人”天各一方。,（2）为客人的箫声。,3、“美人”是指什么？,（1）内心思慕的人,（2）君主,（3）理想,4、用了哪些修辞描写客人的箫声？箫声有何特点？,悲凉、幽怨、婉转悠长、动听,通感、比喻、夸张、想象,苏子愀然，正襟危坐而问客曰： “何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也

6、，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？,神情严肃的样子,整理衣襟，端正地坐着,向南,向西,通“缭”,向东,使破,的地方,被,斟酒,名词作动词，攻下,名词作动词，东下,本来,正当,况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”,意动，以为侣， 以为友,名词作动词，打鱼，砍柴,通“嘱”,的,伴随,心怀,1、第三段的感情基调是怎样的？,哀,2、客人的箫声为何而哀伤？,（1）为英雄落幕、吾辈渔樵而哀伤,（2）为天地阔远、自身渺小而哀伤,（

7、3）为人生短暂、理想难得而哀伤,苏子曰：“客亦知夫水与月乎？ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？,用在句中，代词，那,流走,月圆月缺,最终,如果,加强否定语气，连都不,通“已”，停止,句首发语词,且夫天地之间，物各有主，苟非吾之 所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。,再说,如果,即使,没有禁止,这,享受,修饰,重新,杂乱不堪

8、的样子,垫着,形容词作动词，泛白,宝藏,1、第四段的感情基调是怎样的？,转哀为喜,2、苏子从哪些方面阐发观点来劝慰客人？,（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈缺，来说明人生无常，生老病死，总在变化；而人类世代相承，繁衍生息，又是永恒。,（2）物各有主，所以人不能有非分之想，僭越之心。,（3）吾与子共同享用大自然的无尽宝藏。,3、你认为当时真的有一场主客问答吗？ 他们分别表现了什么样的人生态度？ 你从中得到了什么样的启示？,主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1、主作为积极者的苏轼 乐观：因缘自适，随遇而安 2、客作为消极者的苏轼 悲观：生命渺小，人生苦短,4、文章的结构是怎样的？ （根据情感的变化划分段落）,乐 悲 乐,泛舟游赤壁 把酒诵歌诗,闻箫声悲凉 叹人生苦短,妙语解惆怅 主客尽欢颜,（第1段）,抒情,说理,写景,（第2、3段）,（第4段）,“成熟是一种明亮而不刺眼的光