人教版部编七年级上册《诫子书》

1、诸葛亮,诫子书,千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。 今天让我们一起走进他的诫子书，聆听他对子女的谆谆教诲。,请同学们用自己喜欢的读书方式诵读 全文，注意读音和停顿。,夫（f） 澹泊（dn）（b） 淫（yn）慢 遂（su） 庐（l）,放声朗读,诫子书,夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复

2、何及！,放声朗读,译文： 高尚君子的行为，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。,夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。,夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,译文： 学习必须静心专一，而才干来自于学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懒散就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。,年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,译文： 年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多不通世事、不为社会所用，只能

3、悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来的及呢？,懈怠、懒惰,速度低、缓慢,陶冶,治理,岁月,天,破旧简陋,不富裕,一词多义 行 夫君子之行 三人行，必有我师 成 非志无以成学 遂成枯落 遂 遂成枯落 遂至承天寺寻张怀民,操守，品德,走,成就,变成,最终,于是，就,意 意与日去 宾客意少舒 驰 年与时驰 遂许先帝以驱驰 及 将复何及 及其日中如探汤,神情,消失，逝去,意志,奔走,来得及,到,概括文章内容：,诸葛亮在本文中劝勉儿子勤学励志，修身养性要从“澹泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。,1、作者围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？找出这几个句子，再次加以品读，思考它们之间的

4、关系。 明确： 诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。 诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。 志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德，造就人才必须从静与俭的修养开始。,2、“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”是否关系？ 明确： 看似无关，实则关系密切。 因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。,合作探究：你是如何看待“夫学须静也”这句话的？ 学习需要澹泊宁静。澹泊宁静是学习的最佳境界，只有静下

5、来，不受外界的干扰，才能深入下去，才能提高学习效果。 从时间观念上讲，就是趁青春年少的大好时光要抓紧时间学习，去琐碎，澹泊宁静，全身心投入。静，是为了节约学习时间。因为时光一去不复返，记忆力也一天不如一天。,分析探究： 1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？ 2、文中表达中心意思的关键句是哪一句？,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。,静以修身，俭以养德。,作者写这封信的用意是什么？,告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。,小结： 这封家书只有86个字，既是对儿子的要求，也是他一生经历的总结，诸葛亮对后代言传身教，他完美的人格也影响了后代。 他的儿子、孙子

6、都为国捐躯，一门三代忠烈。,诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？,积累名言,你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。,A、淡泊： 苟利国家，不求富贵（礼记）； 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。 （陶渊明）； 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师 （白居易）; 心闲天地本来宽。（陆游）,B、立志： 古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。 （苏轼）; 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白）； 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜； （杜甫）； 穷且益坚，不坠青云之志（王勃）； 志当存高远（诸葛亮）,C、惜时： 志士惜日短