高中物理 质点 参考系和坐标 学案7

1、第一节 质点 参考系和坐标课标要求: (1 ) 知道参考系的概念与运动的关系. (2) 理解质点的概念. (3) 能正确分析和建立坐标系.教学设计思想: 从生活的实例出发,老师引导学生分析例子,在此基础得出物理概念.教学过程: 从生活实例引入: 如: 汽车在马路上飞驰 汽车对马路位置改变 江水咆哮地奔向远方江水对河岸位置改变总结:一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动怎样描述机械运动就是我们这一课解决的问题. 第一节 质点 参考系 和 坐标系1. 机械运动:一物体对另一物体相对位置变化. 由定义”相对”说明一物体以另一物体为基准,这个基准定义为参考系2. 参考系:用来作为参考的物体

2、.学生举例并分析参考系.对课本P12例子分析 (学生讨论)总结得出注意点注意(1)选择不同参考系观察同一物体,结果会有所不同.(2)参考系可以任意选,以简洁和方便为原则.(一般一地面)(3)参考系为假设不动的物体.举例:1一学生在讲台走正步,若以讲台为参考系,问学生如何运动? 2从家到学校,学生在怎么运动?两种情况下学生讨论:是否要考虑身体的部位?3. 质点:用一个有质量的点代替物体. 如:地球公转 学生举例地球自转呢?乒乓球在发旋转球时呢?注意:看作质点的条件:由问题觉决定,若大小和形状对问题研究无影响.课本P13.3由于第一章和第二章讲主要的直线运动,为了定量描述物体位置的变化,可以以一条

3、直线为x轴,在直线上规定原点.正方向和单位长度,建立直角坐标系.4. 坐标系:X/mAB-2031. 直线坐标:A的位置:XA=3mB的位置:XB=-2m (“-“表示沿x轴负方向)课本P12说一说:2. 平面直角坐标: Y/mX/m0.A(x,y)科学漫步:全球定位系统.全课总结典型例题：例1：歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是（ B ）A竹排、江岸 B. 江岸、竹排C. 竹排、青山 D. 江岸、青山例2：下列质点的概念的说法正确的是（ C ）A. 任何细小的物体都可以做质点B. 任何静止的物体都可以看成质点C. 一个物体是否可以看成质点要看研究的问题的具体情况

4、来定D. 一个物体在某种情况下可以看做质点，那么在另外的情况下也可以看做质点例3.在无风的天气里，当你骑车快速前进时会感到风迎面吹来，这时你所确定的风向（ B ）A. 选择空气作为参考系B. 选择你自己作为参考系C. 选择路边的树木作为参考系D. 没有选择任何物体作为参考系例4.甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯相对于地面的运动情况可能是（ BCD ）A. 甲向上，乙向下，丙不动B. 甲向上，乙向上，丙不动C. 甲向上，乙向上，丙向下D. 甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢例5：某人在t=0时刻在位置A开始沿x的正方向运动，经3秒运动到B位置并立即返回，又经2秒回到A位置，再经2秒到达C位置。此人在上述各段时间内的路程各是多少？整个时