人教版四年级下册语文总复习课件(完美版).ppt

1、,二、词语盘点,.,蜿蜒 依据 维持 精湛 器重 属于 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误,.,旅游 蝙蝠 清朗 捕捉 避开 敏锐 铃铛和谐 栖息 捕食 繁殖 制服 关键 沉寂 盘问 烧毁耘田 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 赚钱 熟练 征衣凝固 精通,.,贡献 罪恶 呼吁 健康 率领 弥漫 威胁 蔚蓝 小径觅食 流畅 引导 悄然 灵性 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动捣衣 跃动 欲望 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 呵护 遗憾,.,肺腑拜见 麦 辩论寻常 解答 信奉 容许 理睬 违背 拖住 解释教授 宣布 固执境界

2、绣花 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 诱人 妻子 喷射,.,啄食 肝脏 唐朝 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 红扑扑 波澜壮阔斑斑点点 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起,.,争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 随心所欲花繁叶茂 磕磕绊绊 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 以防万一歪歪斜斜 不速之客,.,多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶与世长辞 天高地阔 月明人静 此起彼落 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 全神贯注仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 无能为力 驱寒取暖 笑逐颜开 恩将仇报,.,四、词语归类,.,4

3、、描写植物的词语： 绿树成阴 生机勃勃 花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂,.,6、描写神态的词语：全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑 7、形容人多的词语： 车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝 8、表示看的词语：瞧 望 盯 打量 欣赏 张望注视 凝视 观察 鸟瞰 9、形容高兴的词语：兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂 10、词牌名：渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头,.,15、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机

4、智勇敢,.,十、日积月累,.,13,（1）描写自然风光的古诗名句 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） （2）关于诚信的名言 1、言必信，行必果。论语.子路 2、与朋友交，言而有信。论语.学而 3、己所不欲，勿施于人。论语.颜渊 4、精诚所加，金石为开。后汉书.广陵思王荆传 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下 6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上,.,14,（3）农业谚语 1、农时谚语清明前后，种瓜点

5、豆。 2、气象谚语： 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 （4）关于战争的成语 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌,.,15,（5）关于生命感悟的名人名言 1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 （雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 （巴金

6、） 3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）,.,16,(6)关于乡村田园生活的诗句 1、采菊东南下，悠然见南山.（陶渊明）（秋天） 2、人闲桂花落，夜静春山空。（王维）（秋天） 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天） 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天） 5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）,.,17,（7）形容人的精神和意志的成语： 1、褒义： 雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 2、贬义： 知难而退 碌碌无为

7、 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 （8）歇后语： 滴水石穿非一日之功 早开的红梅-一枝独秀 砌墙的石头-后来居上 关羽失荆州-骄兵必败 王羲之写字-入木三分 周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨,.,18,歇后语造句：,（1）“水滴石穿-非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。 （2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-骄兵必败 歇后语在句子中的作用使句子形象生动,.,19,（9）成语故事 手不释卷手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。 鹏程万里相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。,.,20,十一、句子总汇,.,21,一

8、、修辞手法1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！ （排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）,.,22,比喻句、拟人句、排比句有什么作用？,1、因为比喻能让句子变得生动、形象！2、因为拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。3、因为排比句可以增强句子的气势和表达效果。,.,23,二、关联词语 1、任凭功课再忙,我

9、们也要抽时间锻炼身体。 2、任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。3/我们上课的时候不但要专心听讲，而且还要积极开动脑筋。（不仅。还。）4、这朵花既美又香。（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）,.,24,陈述句变反问句,1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学

10、不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4.功课没做完，不能去看电影。 5.我们不能做损人利己的事。 6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动,.,反问句改为陈述句： 1、难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？ 2、,.,修改病句,1他的一双手几乎完全冻僵了。 2黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 3我们在学习上应该要有不怕困难的精神。 4繁星的作者是巴金写的。 5两个新社会，真是鲜明的对比啊！ 6听说要进行跳绳比赛，纷纷报名。,.,7江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。 8老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。 9我们开会通过并讨论了他的建议。 10美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 1

11、1丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。 12小学生数学报和少年报这两种报纸我都很爱看。 13王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。,.,14我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。 15、同学们轻声默读课文。 16、 我们必须养成讲卫生。 17、 小明特别喜欢踢足球和乒乓球 18、火药是我国的四大发明。 19、看了这部电影，留下了深刻的印象。 20、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。,.,改成拟人句,1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！ 3、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 4、成群的蜜蜂在花间飞舞. 5、花儿开了。 7、大雨，一连下了五天五夜 8、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。,.,六、

12、如何以诚待人？ 在生活中， 1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我 会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！” 2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！” 3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”,.,4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。” 5、我想对老师说：“老师，谢谢

13、你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。” 6、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”,.,七、穿越时空和蔡桓公对话 我说:“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢？要不然，你也不会落得这样的后果。现在后悔了吧？” 蔡桓公说：“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢？请大家记住一个词防微杜渐吧”,.,八、口语交际:向别人推荐一本书 推荐书目：西游记 推荐理由：我国四大名著之一，故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。 故事梗概：主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。,.,十一、阅读,.,35,

14、灯光 1夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。 2夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的胡

15、涂作业。,.,36,3啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。 4月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。 5啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。 （1）用“/”给短文分段。 （2）概括第二、五自然段段意。 _ （3）用“”画出文中点明中心思想的句子。 （4）为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？_,.,37,竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑

16、的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人

17、，需要的不也是这种精神吗？,.,1、“息”字的解释有：停止；消息；呼吸时进出的气；利息。文中“息息相关”的“息”应属于第（ ）种解释。（1分） 2、这段短文写了竹子 、竹子的 两个方面，重点写了竹子的 。 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分） 4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分) 5、用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。(2分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者的思想感情。(4分),.,露珠赞 露珠的身体很小，生命也

18、很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。 1、写出下面词语的反义词。（1分） 短暂（）奉献（） 2、用“”画出文中的比喻句，用画出文中的拟人句。（2分） 3、用“”画出作者联想的句子。（1分） 4、作者为什么把露珠比作老师（3分） _ 5、这段话赞美了什么？（2分）,.,十二、作文,.,单元作文分类第5单元 热爱生命的人和事第6单元乡村风景或乡村生活 第7单元我敬佩的一个人(写人）