六年级语文上册《陋室铭》1 沪教版ppt课件

1、陋 室 铭,刘禹锡,1,PPT学习交流,陋室铭,陋室：简陋的屋子； 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。,2,PPT学习交流,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来 铿锵有力；体制 短小，最短者不 足十字，与格言 颇相似。,题目解说,3,PPT学习交流,商汤盘铭: 苟日新,又日新,日日新。,4,PPT学习交流,2、作家作品简介 本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参

2、加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,5,PPT学习交流,读准下列字音,德馨 苔痕 鸿儒 案牍 西蜀,( xn ),( hn),( r ),( d ),( sh ),6,PPT学习交流,刘禹锡,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,7,PPT学习交流,山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝

3、竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,听读课文,第六单元陋室铭-任志宏.f4v,8,PPT学习交流,山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？,陋室铭,刘禹锡,9,PPT学习交流,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。,仙：超出凡庸的人，这里指神仙； 名：声名，名誉。在这里名词做动词，出名。 灵：神奇，灵异。形容词用做动词,这里可翻译为“被

4、认为神奇”。,10,PPT学习交流,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。,山不在于高，有仙人就出名了。 水不在于深，有了龙就灵验了。,11,PPT学习交流,斯是陋室，惟吾德馨。,斯：这； 惟：连词，由于； 馨：香气，古代常用来形容人的品德高尚。 这是简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不敢到简陋了）。,12,PPT学习交流,苔痕上阶绿，草色入帘青。,痕：痕迹 上：方位名词用作动词，蔓延。 入：映入。 翻译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入竹帘里。,13,PPT学习交流,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,鸿儒：即大儒，指博学而又品德高尚的人。 白丁：原指平民百姓，这里指没有学问的人。 在这里谈

5、笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。,14,PPT学习交流,可以调素琴，阅金经。,调：演奏； 素琴：不加装饰的琴； 金经：珍贵的佛经。 可以弹奏不加装饰的古琴；阅读泥金书写的佛经。,15,PPT学习交流,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,丝竹：借代音乐； 案牍：官府的公文； 劳形：使人劳累；形，身体。 没有奏乐的声音扰乱耳鼓；也没有官府的公文来使身体劳累。,16,PPT学习交流,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋呢？”,17,PPT学习交流,托物言志：,就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。,18,PP

6、T学习交流,思考下列问题,1.文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,19,PPT学习交流,3.作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶绿，草色入帘青 - 恬静、雅致、令人赏心悦目。(环境之雅),20,PPT学习交流,4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人： (交往之雅) 谈笑有鸿儒，往来无白丁。,日常生活(情趣之雅) 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,-谈笑风生，纵情畅怀。,- 怡然自得，高雅脱俗。,21,PPT学习交流,5. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现

7、了室主品德高尚？,居室环境，交往之人，日常生活。,22,PPT学习交流,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？,南阳诸葛庐,西蜀子云亭.,孔子云：何陋之有？,23,PPT学习交流,7、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？,8、作者在本文提到他们有何作用？,自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。,9、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？,前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，反诘（ji）点题。,24,PPT学习交流,可以调素琴，阅金经,谈笑有鸿儒往来无白丁,无 丝竹之乱

8、耳无案牍之劳形,苔痕上阶绿，草色入帘青,南洋诸葛庐,西蜀子云亭,何陋之有,山仙名,水龙灵,25,PPT学习交流,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,26,PPT学习交流,南阳诸葛庐 西蜀子云亭,政治上建功立业的伟大抱负,文学上万古流芳的高远志趣,远大抱负,27,PPT学习交流,作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？,想一想：,这篇铭文通过赞扬简陋的局室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。,28,PPT学习交流,借助某种事物来抒发感情。,托物言志,陋室,物,志,安贫乐道高洁傲岸,29,PPT学习交

9、流,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻 托物言志,安贫乐道 高洁伟岸,（君子之德）,小结课文,30,PPT学习交流,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。 象征手法：托物言志 论证方法：对比论证、例证、引证 修辞手法：比兴对比对偶反问引用,本节小结,31,PPT学习交流,拓展练习:从下列 的物中你可以言何志？ 蜜蜂 竹子 粉笔,32,PPT学习交流,不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“德馨”。,33,PPT学习交流,公仆铭,位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。

10、甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”,34,PPT学习交流,教师寄语,不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚持不懈的努力 就能拥有充实的人生！,35,PPT学习交流,课后练习作业,36,PPT学习交流,考考你？,一、解释下列句中划线的词语。,A 斯是陋室，惟吾德馨。,B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。,二、把下列文言句子译成现代文。,A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,B 孔子云：何陋之有？,37,PPT学习交流,三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：,A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、助词无实义 E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义 1何陋之有？（ ） 2送杜少府之任蜀川（ ） 3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ） 4食之不以千里（ ） 5牡丹，花之富贵者也（ ） 6 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （ ）,F,C,D,B,E,A,38,PPT学习交流,四、填空,1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是：