高中物理《16.2 动量及动量定理》导学案新人教版选修3-5

1、动量及动量定理课题16-2 动量及动量定理课型新课（第1课时）学习目标1、 理解动量和冲量的的概念，知道动量和冲量是矢量2、 知道动量变化量的概念，会计算一维情况下的动量的变化量3、 理解动量定理的确切含义，掌握其表达式4、 会用动量定理解释碰撞、缓冲等现象学法导学案学习项目预习归纳改正评分时间重点1了解动量、动量变化量、冲量的概念。2。掌握动量定理。难点1对动量、动量变化量、冲量矢量性的理解及处理；对动量定理这一矢量式的理解及处理。2对动量定理中冲量是合外力的冲量的理解。学生自主学习学生课堂笔记一、课前导学(一) 动量及动量的变化量1.动量：(1)定义：运动物体的_和它的_的乘积。(2)表达

2、式：p=_。 (3)单位：_，符号_。(4)方向：动量是矢量，它的方向与_方向相同。2.动量的变化量：(1)因为p=mv，是矢量，只要m的大小，v的大小和v的方向三者中任何一个发生了_，动量p就发生变化。(2)动量的变化量p也是矢量，其方向与速度的_的方向相同。(3)动量变化量p的大小，一般都是用末动量减初动量，也称为_。(二) 冲量及动量定理1.冲量：(1)概念：力与_的乘积。(2)定义式：I= _。(3)物理意义：冲量是反映力的作用对时间的_的物理量，力_，作用时间_，冲量就越大。(4)单位：在国际单位制中，冲量的单位是_，符号为_。(5)矢量性：如果力的方向恒定，则冲量I的方向与力的方向

3、_;如果力的方向是变化的，则冲量的方向可由相应时间内物体动量_的方向确定。2.动量定理：(1)内容：物体在一个过程始末的_等于它在这个过程中所受力的_。(2)公式：F(t-t)=_或_=I。二、合作探究：探究一、动量及其变化量1.动量：（1）当两个物体的动量相同时，其动能一定相同吗?（2）当两个物体的动能相同时，其动量一定相同吗?2.动量变化量：(1)动量的变化量也是矢量，动量变化量的方向与初状态的动量方向一定相同吗?(2)如何确定动量变化量的大小和方向?探究二、动量定理及其应用1.动量定理：某物体静止时，物体的重力对物体做功一定为零，而一段时间内重力的冲量如何?2.动量定理的应用：(1)结合

4、“汽车碰撞试验”提出增加安全系数的几点建议。(2)在进行跳高或撑杆跳高比赛时，为什么要放上厚厚的海绵垫子?三、我的疑惑四、课堂训练1、下列说法正确的是()A.速度大的物体，它的动量一定大 B.动量大的物体，它的速度不一定大C.动量大的物体，其动量变化量也一定大 D. 动量定理只适用于恒力作用的物体E.竖直上抛的物体(不计空气阻力)经过空中同一位置时动量一定相同2、运动员向静止的球踢了一脚，踢球时的力F=100N，球在地面上滚动了t=10s停下来，则运动员对球的冲量为()A.1 000 Ns B.500 Ns C.0 Ns D.无法确定3、将质量为0.10 kg的小球从离地面20 m高处竖直向上抛出，抛出时的初速度为15 m/s，g取10 m/s2，求:(1)当小球落地时，小球的动量；(2)小球从抛出至落地过程中动量的增量。五、课后练习（作业）4、跳远时，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，这是由于()A.人跳在沙坑里的动量比跳在水泥地上小 B.人跳在沙坑里的动量变化比跳在水泥地上小C.人跳在沙坑里受到的冲量比跳在水泥地上小 D.人跳在沙坑里受到的冲力比跳在水泥地上小2、用0.5kg的铁锤把钉子钉进木头里，打击时铁锤的速度v=4.0m/s，如果打击后铁锤的速度变为0，打击的作用时间是0.01s，那么：(1)不计铁锤受的重力，铁