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文档简介
1、义务教育课程标准实验教科书,SHUXUE 七年级下,湖南教育出版社,第6章 数据的分析与比较,6.3 两组数据的比较,一支仪仗队由10名队员组成,其身高为(单位:米) 1.875,1.88 ,1.885,1.878,1.88 1.882,1.879,1.88,1.88,1.881,篮球队和仪仗队,分别计算这两组数据的极差,并比较极差的大小,你能得式什么启示?,篮球队队员身高的极差_,仪仗队队员身高的极差_,,一支篮球队也有10名成员,其身高为(单位:米) 1.75,1.95,2.00,1.80,1.82 1.72,1.93,1.98,1.84,2.01,0.01,0.29,仪仗队队员身高的极差
2、小,这是因为仪仗队不但要求队员身材高而且要求整齐,才更显得威武雄壮,小明的班上要派一名选手参加校田径运动会的100米短跑比赛,小明和小华都希望自己能参加比赛,他们在训练中10次的测试成绩分别是(单位:米): 小明 14.5,14.9,14.2,15.0,14.7,14.1,14.4,13.9,15.5,14.8 小华:14.8,14.4,16.1,13.5,14.3,14.2,13.2,15.0,15.1,14.3,派谁去参赛,根据两人的成绩,应该派谁去参加比赛? 首先计算两人的平均成绩和方差,方差:小明 0.206秒2 小华 0.613秒2,平均成绩:小明 14.6秒; 小华 14.49秒,
3、根据两人的成绩,应该派谁去参加比赛? 首先计算两人的平均成绩和方差,方差:小明 0.206秒2 小华 0.613秒2,平均成绩:小明 14.6秒; 小华 14.49秒,两人的平均成绩相差不大,小华略高,但是否就确定派小华去参赛,还应作进一步的分析, 容易看出,小明和小华的测试成绩都在各自的平均成绩上下波动,这种波动的程度用方差来表示,小明测试成绩的方差明显地比小华小,事实上,小明各次的成绩都接近平均成绩,变化不大,这说明小明的成绩比较稳定,技术上较成熟,故每次测试基本上能发挥正常,所以派小明参赛把握较大,然后分析计算结果,做出决定:,1.下表是甲、乙两市全年降水情况的统计(单位:毫米):,请用统计学的方法对这两个城市降水的情况进行分析和比较,2.某工厂招工,甲、乙两人应聘,他们各加工10个零件,其加工的零件的实际长度如下表所示(单位:毫米):,已知零件的设计长度是10,甲加工的零件的平均长度为9.9,乙加工的零件的配长度是9.85,由于甲加工的零件的平均长度更接近于设计长
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