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文档简介
1、尊敬的各位家长: 您好! 您的孩子是否出现下列情况: 注意力不集中,坐不住,上课常东张西望或发呆 背诵课文,记忆单词,数字公式困难 做作业拖拉,考试粗心,丢三落四 读书慢,作文素材少,想象力不丰富 缺乏自信,学习倍感压力大,成绩提不高 过度学习而导致睡眠不足和精神不佳 奥桥右脑潜能开发中心将解决您的一切烦恼和后顾 之忧,让您孩子的各科成绩在短时间内迅速全面提高,1,奥桥右脑教育在做什么?,“奥桥右脑教育”不是帮助学生解决问题,更不是替他们解决问题,而是协助他拥有解决问题的能力,不是要改变这个学生,而是协助他发现无限的可能性。通过这种潜力的开发,使学生在学习中得到更好的应用,对他的学习有更大的帮
2、助!,2,3,左.右脑功能:,右脑 (本能脑,潜意识脑),左脑 (意识脑),图像化机能(企划力, 创造力,想象力),与宇宙共振共鸣机能(第六感 、 透视力 、 直觉力 、 灵感 、 梦境等),超高速自动演算机能 ( 心算、数学 ),超高速大量记忆(速读、记忆力),知性知识理解思考 判断推断语言抑制 五感(视、听、嗅、触、 味觉),4,名人谈右脑,左脑记忆是一种“劣质记忆”, 不管记住什么很快就忘记了,右脑记忆则让人惊叹,它有“过目不忘”的本事。这两种记忆力简直就是1:100万,左脑记忆实在没法和右脑相比。 日本七田真,5,名人谈右脑,我思考问题时,不是用语言 进行思考,而是用活动的跳 跃的形象
3、进行思考,这就使 右脑的功能得到了发挥。 美国爱因斯坦,6,名人谈右脑,右脑的思维能力是惊人的,调动右脑思维的 积极性是科学思维的关键所在,一个人应当 有平衡发展的左脑与右脑,但是传统教育一 直在开发人的左脑功能,而忽视了右脑,造 成人只会的残缺,当然我们开发右脑并不是 要右脑功能取代左脑功能,二十唤醒被人们 忽视的拥有巨大潜能的右脑给您的孩子完整 的智慧。 李岚清,7,名人谈右脑,在全球范围内应刮起一场 “右脑风暴”。 美国克林顿,8,名人谈右脑,创新是一个民族进步的灵魂, 是国家发展兴旺发达的不谒 动力。 中国江泽民,9,一、开发右脑的几个阶段 人的右脑是递减法则 0-3岁是100%右脑阶
4、段 4-6岁时97%右脑,3%左脑 一年级六年级是第三阶段 初一初二时第四阶段 初二以上右脑很难开发,但不是 不可以开发,成年都可以开发右脑, 只是坚持和时间的问题。,10,名人谈右脑,多数老师不了解人类记忆的 本质,所以不会设计适合人 类记忆的教学以利于知识的 存取。 肯尼斯,11,12,13,14,15,名人谈右脑,计算机再先进,充其量也只能取代左脑的 机械化动作;不管人工智能的技术如何 一日千里,在右脑看来都是IQ零蛋,当白 痴都不够资格,因为,右脑与生俱有超绝 的多作业处理系统,能同时应付上千万不 同性质的工作,还能执行连续的信息相互 搜寻工作,并加以整合,这是计算机望尘 莫及的。 唐
5、纳德罗夫那,16,中,小学成绩(能力)之差别: 很多家长的困惑:中小学的成绩怎么会差的那么大? 以前那个成绩优异的孩子去哪里了呢? 小学阶段只要注意力集中,稍微努力一点成绩就会很 好(很多家长自己却在加重孩子的学习负担:恶补各门 功课,却忽视了能力培养才是最关键) 中学阶段知识面广,课业负担很重,压力很大这时, 综合能力就体现出来了,差距也体现出来了。 重点提示:恰恰就是我们家长的功利心太强,而能力培 养又是一个不能立即就能看见的东西,导致我们很多家 长一味的为了眼前的“成绩和面子”误导耽误了我们的孩 子早期综合能力的培养!,17,二、开发右脑可以提高学生的注意力 让学生听a音乐,大脑脑波就会
6、 由左脑B波转变为右脑的a波,大脑处 于a波下右脑的能力就会源源不断的 涌现出来,学生控制行为的能力加强, 就会处于高度专注状态,所以开发右 脑会提高学生注意力。,18,三、开发右脑可以提高学生的免疫力,当脑波处于a状态时,大脑内就会产生 一种化学物质,这种化学物质起神经递质的 作用叫呐腓呔,当脑内出现呐腓呔后,人就 会产生积极的情绪,精神振奋、心情平和、 精神放松、气血畅通、不易疲劳、减少生病 的次数,免疫系统处于良好的运营状态,故 免疫力大大提高。,19,四、开发右脑可以提高学生的胆量,当脑波处于a波状态时,学生就有种积 极的学习欲望,就想尝试新生事物,勇于 挑战、敢于解决疑难问题、敢于表现自己、 挑战胆怯心理,提升自信心、激发学习兴 趣。,20,五、开发右脑可以提高学生的记忆力,右脑是依靠海马进行闪电般照相式 的记忆,记的东西又快又牢固,比左脑 记忆快100倍,用联想记忆法来训练, 最终达到瞬间图像记忆,”照相记忆“。,21,怎样开发右脑? 我们大脑喜欢图像,像电视、电影 图像就很容易记住。 1、多想想,多运用形象思维: 2、专业的训练,通过深呼吸: 3、深呼吸-冥想-想象-a波: (女同志塑身:练瑜伽、佛家打坐) 4、长期的专业训练;,22,开发
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