人教新小学语文四年级上册全册课件(第七单元全部).ppt

1、为中华之崛起而读书,1、“为中华之崛起而读书”的含义是 什么？ 2、课文写了少年周恩来的哪几件 事 ？ 3、周恩来立下“为中华之崛起而读 书”这个志向的原因是什么？,“中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇 。,返回,中华：指中国。 崛起：指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,返回,第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 。 第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 。 第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为

2、中华之崛起而读书”。,返回,课文讲了一件什么事？用自己的话说说：,返回,本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书的故事。,我会认： Ju y fn xn rng 崛 义 范 巡 嚷 崛起 意义 范围 巡查 叫嚷 chng kng qing 惩 铿 锵 惩罚 铿锵有力,崛 帝 范 巡 嚷 惩 铿 锵,我会认,我会读：,崛起 帝国主义 伯父 租界 中华不振 打破沙锅问到底 模范 始终 疑惑不解 驱使 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 左顾右盼 吵嚷 衣衫褴褛 得意扬扬 惩处 究竟 抱负 胸怀 铿锵有力 喝彩 欺

3、凌 振兴中华,焦点：比喻事情或道理引人注意的集中点。 打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 铿锵有力：形容有节奏，响亮而有力。,我会写,为中华之崛起而读书,读思感悟：,同学们，你们现在读书的目的是什么？你知道哪些关于读书的名人名言？,看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？ 为中华之崛起而读书。,读思感悟：,在课文中，有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反，请同学们到课文中去找一找，划出来。,中华不振,读思感悟：,*默读课文思考：你从哪里体会到了中华不振的？把相关语句用横线划出来。,*四人小组交流你划的语句和读书感受。,哭,训,握,听到,看到,他在沈阳下了车，前来

4、接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租借地，惹出麻烦来就糟了，没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。,一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一

5、通。,一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,读一读，比较下面的两个句子，表达效果有什么不同： 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样，只能劝劝那个不幸的妇女。,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇

6、女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,讨论交流,我仿佛看到了： 衣衫褴褛的妇女（ ）地哭诉着（ ） 中国巡警（ ）地训斥着：（ ） 一旁的大个子洋人（ ）地说：（ ） 围观的中国人有的自言自语：（ ） 有的走到妇女身旁劝道：（,1840年6月，英国侵略者发动了侵略中国的鸦片战争，霸占了香港岛。1842年8月29日签订的 南京条约是中国近代第一个不平

7、等条约。主要内容是：1宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和平状态。2五口通商。清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。3赔款。清政府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚鸦片，1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。4割地。清朝政府将香港割让给英国。5另订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新的关税则例，以便英商按例交纳。6废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。,中华不振 令人心痛,1894年 4月17日，李鸿章签订丧权辱国的马关条约。 马关条约共11款，主要内容有：1中国承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩关

8、系。2中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本。3赔偿日本军费银二亿两。4开放重庆、沙市、苏州和杭州为商埠。5日本可以在中国通商口岸开设工厂。,中华不振 令人心痛,中华不振 令人心痛,1856年，以英国为首的资本主义国家发动了第二次鸦片战争，加强了对中国的侵略。,讨论交流,小组合作探究 周恩来从租界回来经常独自沉思，他可能在想什么？让我们走进周恩来的内心，把交流结果写下来。,周恩来站了起来， 清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”,讨论交流,选词填空 欺凌 惩处 疑惑不解 踊跃 肇事 1、老师的一句话一下子就将同学们的热情调动了起来，一个个（ ）发言。 2、一连串的问题使周恩来（ ），他

9、下定决心，哪天一定要去租界看看。 3、人还在车轮底下，（ ）司机却跑了，他必将受到法律的（ ）。 4、周恩来认识到，中国人若不想再受到帝国主义的（ ），就要振兴中华。,讨论交流,你是为什么而读书？,为中华之强大而读书！ 为中华之腾飞而读书！,大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。,大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。,气势豪迈的歌曲,精研社会（各种）科学为挽救祖国的危亡,刻苦钻研是为了能在学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。,即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。,布置作业：,1.课后阅读大地的儿子或其它有关

10、周恩来的故事。2.将你所了解的周恩来用讲故事，写读后感，办手抄报等形式，与同学分享，交流。,课文讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实后，立志为振兴中华而读书的事，表现了少年恩来的博大胸怀和远大志向。,36,37,叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,38,26.那片绿绿的爬山虎,39,认真读课文，要求读准字词，读通课文，想想课文主要写了什么。,40,荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊,jin shn c qi hn hu ki pin,fn lin y zo w tng h,41,推荐 姓肖

11、 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页 词语 握手 余晖 窗棂 摇曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘 春风拂面 模模糊糊 一篇作文 堪称楷模 意义非凡,42,想想课文主要写了叶圣陶爷爷和我的哪两件事？并把课文分成两部分。,第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。,第二件 “我”到叶老家里做客。,43,课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。,44,叶老给肖复兴留下了怎样的印象？请大家细读课文15段,45,我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，

12、如春风拂面。,“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样 从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己 对叶老的感受。,46,我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,默读15自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用-划出,47,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,48,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,49,50,51

13、,52,53,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,54,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,19,55,一张画像 一幅画像 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？,用词准确、规范！,56,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,19,57,叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事

14、上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”,这则短短的评语，树立了我写作的信心。,58,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,23,59,肖复兴，现任人民文学杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有音乐笔记、日子的回忆、纸的生命、父亲手记、总有一处让你感动等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，音乐笔记获首届冰心散文奖。那片绿绿的爬山虎、向往奥运、荔枝、银色的心愿、寻找贝多芬等篇入选大中小学课本。,60,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,25,61,叶老先生修

15、改作文的方法 改 断 删 增,26,62,第二课时,63,自读第二部分，叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用-划出。,平易近人,64,我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,65,文中几次描写了爬山虎？请用画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。,66,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色

16、的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,67,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。,68,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,69,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,那是为了纪念一位人品与作品 都堪称楷模的作家叶圣陶先生。,70,讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,因为在叶老家做客见到那

17、片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。,71,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,72,作品列表春宴琐谭第一部白话小说1918 雪朝（与朱自清等人合蓍）（诗）1922 隔膜（小说集）1922 稻草人（小说，早年童话集，我国第一部童话集）1923 火灾（小说集）1923 线下（短篇小说）1925

18、倪焕之（长篇小说）1928 古代英雄的石像（童话）1931 文心（教育）（与夏丏尊合著）1934 未厌居习作（散文）1935 圣陶短篇小说集（短篇小说集）1936 叶绍钧选集（文选）1936,73,叶圣陶童话选 稻草人 、旅行家 、小白船 、古代英雄的石像 、一粒种子 、玫瑰和金鱼 、月亮姑娘的亲事 、含羞草 、快乐的人 叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编： 礼拜六 上海时事新报上海民国日报 文学周报 公理日报 国文月刊 苏州评论 妇女杂志 小说月报 中学生 开明少年 中国作家 人民教育 中国语文 诗 光明 国文杂志 中学生战时半月刊儿童文学,74,学了这篇课文，你有什么感受和收获？

19、你以后会怎样做？,75,修改作文的方法：,*把用词不准确的地方改准确。,*把不通顺的句子改通顺。,*把长句断成短句。,*删去重复啰唆的词句。,*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,*改正错别字和用错的标点符号。,76,资料袋,那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文

20、学的人不搞清楚我们的历史更不行。”,谈话导入,你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？,有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫乌塔,27*乌 塔,漱 惬 码 驳 逻 辑,惬意 洗漱完毕 电话号码 反驳 不合逻辑 筋疲力尽,1、本文有几个人物？,2、本文写了一件什么事？,本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。,乌塔,欧洲,独立生活,自立意识,生活,理清文章结构,第一段（）,第二段：（）,第三段：（）,她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫

21、: “我是德国人，住在汉堡。” 她还告诉我她叫乌塔，已经 14 岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,1. 在家里就设计好旅行路 线和日程。 2. 每到一地就先查警 察局的电话号码，以便遇 到危险和困难时请求帮助。 3. 再给家里拨个电话或寄张明信片。,4. 用三年的时间准备 这次旅行，阅读了很多与 这些国家有关的书籍；为 了挣旅费，每个周末去帮 餐馆或超级市场分发广告 单，假期还到别人家里陪 小孩玩。,“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门

22、。”,“我也是家里的宝贝， 爸爸妈妈、爷爷奶奶也很 爱我。不过我们兴趣不同， 所以我们有时候一起出去 玩，有时候单独出去玩。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门? 我不明白。你的话不合逻辑。”,“中国的孩子缺少很多乐趣吧?” “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们 很快乐。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电 视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的 美丽才深深感动了我。”,第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。,自理能力强。,如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？,生活经验丰富。,如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”,热情、活泼。,如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫马上拿糖给我吃,生存能力强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。,有责任感。,如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。给家里的每一个人买礼物。,做事有条理，有计划。,如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的