教育实习调查报告

1、教育实习调查报告姓名：* 学号：0908* 单位：物理科学与技术学院 能源学院 专业：物理学（师范）指导老师：* 职称：摘要：根据学校的实习要求，我与本组成员被安排到江苏省苏州实验中学进行为期55天的实习。此次实习从2012年9月10日开始，到2012年11月9号结束，期间我们分别进行了物理教学实习以及班主任实习两方面。除此以外，我还做了有关实习学校以及班级学生对实习老师的要求调查，了解了实习生需要具备的一些基本素质，并且根据调查结果对实习工作提出几点建议。关键词：实习生，必备条件，改进。方法：对所在实习学校指导老师以及所在班级苏州实验中学高一（9）班的学生进行调查，主要采用谈话与记录的方式，

2、利用实习的空余时间与相应的实习学校领导以及实习指导老师当面交谈，咨询有关对实习生素质要求的有关问题，并在课余时间与班级同学交流，了解他们对实习老师的要求，并作出反馈。结论：教育实习中指导老师对实习生的要求：1、指导老师对实习生的口语表达能力要求比较高，其中包括语音以及语速等方面。指导老师大都根据实习生的口语水平来初步判断实习生的专业水平是否过关。现在的中学很强调素质教育，对一些经验丰富的老教师来说可能要求不太严格，但对我们实习生甚至是一些年轻教师，对口语方面的要求也越来越高。首先，语速要尽量放慢，以保证学生都能跟上。其次声音要适中，既要保证最前面的同学不嫌大也要确保最后的同学能听清。第三，语音

3、要标准，口齿要清楚，避免学生对某些定义或教学内容产生误解。第四，尽可能避免出现常用语，以免上课时学生会分心到其他方面。第五，上课过程中的口语表达，难易要适中，既不能太难让同学无法理解，也不能太简单让课堂教学没有任何收获，所以要掌握口语表达的度。2、要求实习生能在实习前掌握好一些基本的教育技能。实习学校老师建议，实习生在到实习学校实习前，应该在学校里将所要讲的课通过同学互评，指导老师指点等方式先进行试讲，达到刚开始实习就可以站上讲台的要求。3、要做到“为高为师，身正为范”。中学阶段是一个人成长的关键时期，也是一个人人生观价值观初步形成的关键时刻，除了家庭教育，教师在其中也起到十分重大的作用。所以

4、实习老师要在自身道德品质方面有所建树，能够起到为人师表的作用。在平时的教学和生活中，实习生要注重自己的言行举止以及其他一些细节，时时刻刻保持作为一名人民教师的优秀形象，为学生树立一个榜样。4、为适应现代教学要求，实习教师需要具备过硬的专业知识，并且能够熟练使用一些常用的办公软件或教学工具。物理教学涉及到很多方面的知识，多媒体教学很多ppt都需要插入一些flash动画，物理实验也涉及到很多现代仪器的使用。因此需要物理实习老师会使用一些软件制作动画以便形象演示物理过程，并且多媒体的使用也要熟练，以便适应各种不同上课要求的需求。5、实习教师在教学过程中需要有激发学生学习兴趣的能力。这就要求实习教师本

5、生比较幽默，能在必要的时候用诙谐的语言为学生解释一些物理概念。“授之以鱼，不如授之以渔”，这是对物理教师教学的基本要求。有的同学物理学起来很轻松，但也有一些同学怎么学都学不会，如何能够调动这部分同学对物理学习的兴趣，就是物理教师所需面对的问题。所以物理教师需要有很强的组织能力和应变能力，能够适当调动课堂气氛，让物理学习的后进生也能参与进来。6、实习教师的仪表问题也是相当重要。实习教师在上课期间的穿着以及言行，都会对课堂教学效果产生影响。教育实习中学生对实习老师的要求：1、实习老师需要板书美观，最好写字美观。学生反映很注重实习老师的板书，一方面可能是想在板书中找到笑点，另一方面也是想更方便记录黑

6、板上的内容。对于字的要求，则要求清晰有力，保证教室各个位置的同学都能看清楚。如果字迹能够美观，书写比较流畅就更能让学生对板书内容产生兴趣。2、实习老师需要注意与学生之间的互动。有同学反映，有的实习老师上课时声音太小，而且在平时上课时不太注意学生的反映，老师上课只顾自己讲，而不管同学们是否听懂。这样导致学生对课堂内容产生厌恶情绪，最坏可能会使学生对这门学科反感。3、实习老师需要有一定的气场，能够“镇”得住班级的学生。虽说实习老师与正式老师相比，与学生之间的关系会更亲近一点，但也不能因此太过“放纵”，使得很多问题不能及时有效解决。4、讲课时要放松自然，不要太拘束。实习生刚开始上课时，多少避免不了紧

7、张情绪，从而导致课堂气氛不太和谐，甚至会使一整节课都功亏一篑。所以实习老师应该切记自己教师的身份，以更淡然的情绪教授学生知识。5、课堂教学时要关注学生的需求。有学生反应说，有实习老师是昂科评讲试卷时，学生的试卷还没拿出来，实习教师已经用很快的速度讲到了最后一题，从而导致学生对课堂教学失去兴趣。6、也有学生建议说实习期可以适当增长一点。两个月的实习时间不算短，但一旦和学生关系处理好，能在平时的学习生活中为卫生解决一些问题，那样对于学生而言，肯定希望实习教师留下的时间越长越好。建议：综合以上结果，现对实习生提出以下几点建议正式实习之前：1、在教育实习正式开始之前，学生在各自学校要做好充足的准备工作

8、，可以组织同班同学之间互相听课并互相指出对方的不足，有必要的话，也可请带队老师到现场指导，这样大家可以改掉自己的一些明显的教学问题，为后期实习时做好铺垫。2、在大学的学习中，不仅要注重专业知识的学习，更要时刻注意拓展自己的知识面，尽可能涉及到每个领域。在课余时间，还应该自学一些教学软件，利用一些活动或作业的机会，熟练掌握办公软件。3、中学上课最受欢迎的上课方式就是实验，所以这就要求实习生在大学期间多做实验，提高自己的动手操作能力，这样才能满足学生的需求。4、作为教师，平时应该多注意自己的用语，说话做到简洁明了。特别要注意自己的语音以及语速，及时纠正自己口齿不清或口吃的问题，以便在课堂教学中更加

9、从容，也更能满足现在素质教育的需要。5、在大学生活中，尽量多参加一些活动，培养个人的组织协调能力，以一名优秀教师的标准严格要求自己，这样到了实习时才会有老师该有的“气场”，从而可以确立自己在学生中的威信，便于班级管理。正式实习期间：1、抓住一开始见习的机会，认真听指导老师上课，做好相应的记录。注意指导老师上课的语言以及板书，学习指导老师上课的一些教学技巧。并且在课后积极与指导老师交流，以便学习到更多的知识。2、要时刻保持谦虚的态度，遇到问题虚心向指导老师请教。指导老师一般都是有丰厚的教学经验，这是我们刚刚实习的学生来说，是很大的一笔宝藏。如果确定指导老师哪些方面有错误，也一定要用婉转的方法指出。3、自己正式上课之前一定要认真备课，可以的话可以先到指导老师处试讲，请老师帮忙指出自己课堂内容的不足，以便在正式上课时能够改正。正式上课后，要虚心接受指导老师的批评指正，总结自己的教学不足并做好记录，以免下次再犯同样的错误。要及时向班级学生询问上课情况，并给予学生及时的反馈。4、实习期间应该多帮实习指导老师分担任务，这样指导老师才会有更多的经历花在你的实习上，可以使得自身得到更多的提高。正式实习之后：1、及时写好实习小结、教育调查报告以及其他材料，并对自身实习