语文人教版八年级下册《我的童年》课件.ppt

1、我的童年季羡林,学习目标,1.了解作者的童年生活。 2.体会文章真挚强烈的感情； 3.品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。,季羡林（1911-2009），山东聊城人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成季羡林文集，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。

2、,季先生的百年人生，是一种厚重的历史、文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生原本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。 季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。,读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。 无论记人、状物或摹事，笔下流淌的是炽热的人文情怀，充满着趣味或韵味，都值得玩味。喻之为啜香茗、沐惠风、浴春雨，都贴切不过，真正的“秋水文章不染尘”。,积累字词读准字音,生疏

3、 琐事 溺爱 教谕 私塾 椽子 蹿 门楣 一垄 万象更新 浑浑噩噩 孤苦伶仃 家徒四壁,su,n,gng,lng,t,y,cun,mi,lng,sh,chun,sh,积累字词把握字形,教谕（y） 腌咸菜（yn） 琐事（su） 溺爱（n） 私塾（sh） 椽子（chun） 伶 仃（ln dn） 龙肝凤髓（su） 地无一垄（ln） 绿林英雄（l） 浑浑噩噩（） 光大门楣 mi 蹿房越脊cun,下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A诞生dn 椽子yun 绿林好汉l 肃然起敬jng B锁事su 教渝y 光大门楣mi 家徙四壁t C溺爱n 雌威c 臭名昭著zho 蹿房越脊j D济南j 盐碱jin

4、浑浑噩噩 孤苦伶仃lng,A椽chun，绿林 l； B琐事，渝y，mi，徒； C雌c，脊j,D,肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。,肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 相依为命 不以为然,事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。,伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。,互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。,不认为是对的。表示不同意或否定。,积累字词理解词义,家徒四壁 浑浑噩噩 习以为常 龙肝凤髓 光大门楣,徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。,浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。 形容糊里糊涂，愚昧无知。,常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

5、,比喻极难得的珍贵食品。,光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。,积累字词理解词义,自主感知一：自读课文 整体感知 【自学内容】自读课文，围绕“我的童年”，作者写了哪些事？尝试概括并理清文章写作思路。 【自学方法】 结合文章内容、小标题进行概括。 【自学时间】6分钟,【自学检测】 1 、作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”课文所写自己童年何事，可用“灰黄”来作为色彩象征，甚至以两个坚决的否定，来突出一个确凿的肯定？ 2、散文体裁特点：形散神聚；本文结构看似松散，实则严谨清晰。文章五个部分如何围绕着“穷”字展开？,作者主要写了幼时家境贫寒，父辈饱尝艰辛；举人太太给

6、“我”白面馒头吃；偷吃死面饼子；开始认字；被叔父接去济南求学等经历。,前言： 童年生活一片灰黄 最穷的村中最穷的家：交代家庭情况 非常穷 我 父辈们： 记叙父辈们的艰辛生活 为何穷 的 每天最高的享受： 奶奶给“我”白面馒头、 怎样穷 童 偷吃白面饼子 年 开始认字： 学习认字、交代小伙伴的情况 离开故乡： 到济南求学、思念故乡与亲人 怀念穷,自主感知二：研读课文 把握感情 我的文笔可能是拙劣的，我的技巧可能是低下的。但是，我扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点决不含糊。我写东西有一条金科玉律：凡是没有真正使我感动的事物，我决不下笔去写。 季羡林散文集自序 【自学内容】 重点研

7、读课文“每天最高享受”部分，体会作者表达的情感？ 【自学方法】 1、抓住重点句子，圈划关键词，细细体会到作者表达的情感； 2、旁批备注在课本上。 【自学时间】6分钟,品味下面两处文字，尝试从作者含蓄蕴藉的文字中体会其真挚强烈的感情。 1.我三岁的时候，每天一睁眼，抬腿就往村里跑(我们家在村外)，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我她喜欢我这个孙子，每天总省下半个，留给我吃：在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。 2.有一次被捉住，是十冬腊月，赤身露体，浇上凉水，被捆起来，倒挂一夜，仍然能活着。据说他从来不到官庄来

8、作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。后来终于被捉杀掉。我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。,自主感知三：再读课文 体会语言特色 浮花浪蕾岂真芳，语朴清醇是正行。我爱先生文品好，如同野老话家常。 学者钟敬文评季羡林散文 【自学内容】 试结合课文具体内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。 【自学方法】 1. 课文的语言风格比较独特，既非古朴典雅，也非汪洋恣肆，更非花团锦簇。季羡林的文风朴实、真挚、亲切，平淡中不乏韵味，静穆中饱含真情。 2. 可尝试从文中朴素的口语入手，感受其锤炼修饰之功。 【自学时间】 独立思考，圈划批注5分钟；

9、小组讨论2分钟,“淳朴而不乏味，流利而不油滑，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。” 季羡林谈好的文学语言,（板书） 前言： 童年生活一片灰黄 最穷的村中最穷的家：交代家庭情况 非常穷 我 父辈们： 记叙父辈们的艰辛生活 为何穷 感情真挚 的 每天最高的享受： 奶奶给“我”白面馒头、 怎样穷 童 偷吃白面饼子 语言质朴 年 开始认字： 学习认字、交代小伙伴的情况 离开故乡： 到济南求学、思念故乡与亲人 怀念穷,（小结） 作者通过对童年生活的回忆，记叙了自己的家庭生活情况及童年经历，表达了作者对故乡的思念，对亲人的怀念，对童年生活的难以忘怀。看似平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情。,【达标检测】 课后题第二题：品味下列句子，注意画横线的词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生