从地图上获取信息.ppt

1、综合探究一,从地图上获取信息,等高线地形图,分层设色地形图,带着地图定向越野,地形图,地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。,甲地的海拔高度,乙地的海拔高度,甲相对与乙的高度,某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。 （相对高度即两地的海拔高度之差。）,地图上出现的高度一般情况下都是海拔。,第一关：你会读地图上的高度吗？,等高线,海拔高度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,例题1：上图中，A点的海拔是_， B点的海拔是_，AB两点的相对高度是_，BC两点的相对高度是_，AC两点的相对高度是_.。,1500米

2、,500米,1000米,1000米,2000米,闯关题：,第二关：等高线绘制。,人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制到平面的地图上呢？,闯关题：,图中的等高距是 米， 如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。,100,400,N,M,如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度 是 米。,300-100=200,第三关：地形坡度与等高线的关系,你替两人安排一下各自的登山路线， 并且说说原因。,甲,乙,A,B,缓坡，等高线稀疏。,陡坡，等高线密集。,陡坡,缓坡,闯关题：,甲,乙,甲乙哪条登山路线省力些？为什么？,甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，地势比较平缓。,第四关：判读山地里不同部位等高线形态,

3、等高线闭合，中间高四周低,山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。,山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲,两个相邻山顶的中间部分。,垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。,山顶,山脊,山谷,学习区分山脊和山谷：,40,40,等高线向海拔低处凸出为山脊,等高线向海拔高处凸出为山谷,山脊,山谷,山谷,陡崖,3、判断下列等高线图所代表的山地的各部分的名称。,A,B,C,D,E,山顶,山脊,鞍部,陡崖,山谷,300,200,100,300,200,100,闯关题：,（1）写出左图中字母代表的地形类型名称： A C D E F,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,（2）读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和

4、山脊。,山顶,山顶,山顶,山顶,鞍部,鞍部,山谷,山谷,山谷,山谷,山谷,山谷,山谷,山脊,山脊,山脊,山脊,山脊,50米,150米,250米,等高距：,F,E,C,G,等高线密集,等高线稀疏,陡坡,缓坡,山谷,山脊,山顶,鞍部,陡崖,50米,例3：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字 母所在地表示的地形名称。,山峰,鞍部,山脊,山谷,山谷,等高线地形图,分层设色地形图,从地图上获取信息,地形图,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,甲地的海拔高度,甲相对与乙的高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。 （相对高度即两地的海拔高度之差。）,地图上的高度,海拔,相对高度,等高线的绘制：,相邻两条等高

5、线之间的高度差,等高线,海拔高度相同的点的连线,等高线密集，地势陡峭；等高线稀疏，地势平缓。,等高距,2、等高线闭合，中间高四周低。,1、山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。,4、山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲,5、两个相邻山顶的 中间部分。,3、垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,两种相邻颜色的分界线就是等高线,第五关：分层设色地形图,找出图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。,100,200,300,400,海拔/米,分层设色地形图,（1）根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色。,（2）设色原则：,蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色表示

6、低山丘陵，深褐色表示高山，白色表示终年积雪的地方。,分层设色地形图,高等线图与景观图对比,判断图中地形类型的名称：,高原,山地,丘陵,盆地,平原,第六关：绘制地形剖面图,第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点,第二步：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到相应的点,第三步：将各点用圆滑曲线连接。,地形剖面图 直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏状况。,要点回顾（最后冲刺）：,1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为 。 2、陡坡,等高线 ；缓坡，等高线 。 3判断：,4、分层设色地形图上，平原一般用 （颜色）表示。 5、最能直观反映地面起伏状况的是： A、等高线地形图 B、分层设色地形图 C、地形剖面图,海拔,密集,稀疏,山脊,山谷,陡崖,山顶,鞍部,绿色,C,鸡冠山山顶的海拔