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文档简介
1、故乡的元宵,汪曾祺,元宵节是中国的传统节日,早在2000多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间,由中原到全国的发展 过程。,元宵节的起源,1认识9个生字,会写8个生字。 2能有感情地朗读课文,通过朗读想象画面。,学习目标,课前预习反馈 1、汇报画出课文中的排比句。 2、汇报画出课文中的疑问句。,多音字,扎,糊,屏,Z 扎辫子,Zh 挣扎,h 糊墙,h 糊弄,Png 屏风,bng 屏息,读一读,写一写,
2、输出 曲调 捏造 吉利 投掷,灯盏 玻璃 营业 高跷 竹筒,注意字的读音,掷 僧 卸,注意字的写法,捏 盏,zh,sng,xe,请大家快速浏览课文 用自己的话说说作者笔下元宵节有什么特点,故乡的元宵节不大热闹,元宵节那天白天没有晚上热闹。,预习任务布置 1、看一看作者介绍了哪些灯? 2、画出灯的名称和各自的特点。,1了解作者笔下故乡的元宵节的相关风俗。 2积累作者“详略得当”的写法。,学习目标,课前预习反馈 1、汇报作者介绍了哪些灯? 2、汇报灯的名称和各自的特点。,思考与交流 1、作者笔下故乡的元宵节有什么特点?请举例说一说。,2、故乡的元宵节白天有哪些活动?哪些详写?哪些略写?,3、“我们那里一般不叫元宵,叫灯节。”作者介绍了那些“灯”?结合相关语句说说各自的特点。,体会本篇文章开头、结尾的妙处,积累写法特点。 文章开头运用对比的写法突出故乡元宵节并不热闹。结尾部分则在介绍故乡风俗习惯的同时收笔:“我们那里,初一到初五,店铺都不开门。初六打开两扇排门,卖一点市民必需的东西,叫做小开门。十六把全部排门卸掉,放一挂鞭,几个炮仗,叫做大开门,开始正常营业。年,就这样过去了。”读来显得格外清新自然。,元宵节的起源,拓展与运用 1、说说你所了解的元宵节有什么特色活动? 2、通过本版块的学习,你了解了
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