《古代诗词三首》课件7.ppt

1、木兰诗,花 木 兰 简 介,花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。,木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。,“乐府双璧”： 南朝：孔雀东南飞 北朝：木兰诗,何为“乐府诗”？,乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。,乐府诗的特点,1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细

2、节的描写等。 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,朗读课文,1.注意读准字音，把握好朗读节奏。 2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,答案,交流讨论,这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。,概括诗歌情节,代父从军,准备出征，奔赴战场,还朝辞官,比喻赞美，讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,1-2,3,5,7,十年征战生活,4,五、,六、,返回家乡亲人团聚,6,朗读全文，复述内容大意。,复述要求： 复述故事情节

3、要求语言比较精炼，做到简明概括，应用自己的语言来叙述，而不必像句子翻译那样字字落实，同时要注意情节内容的顺序安排。,归纳主要内容,木 兰,女扮男装 替父从军,从军前,从军时,功成后,作出决定 征战准备,征战南北 建立功勋,辞官还乡 回复女儿身,思考与讨论,木兰有哪些可敬、可爱之处？,勤劳善良又坚毅勇敢；淳厚质朴又机敏活泼；热爱亲人又报效国家；不慕高官厚禄又热爱和平生活。,请以“我喜欢_诗句，它塑造了一个_木兰形象”。,什么叫通假字？,通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字(简称

4、借字)。,1.对镜帖花黄,帖贴，ti, 粘贴。,2.出门看火伴,火伙，hu,伙伴。,本诗中的通假字,你知道下面这两个句子的准确意思吗？,“将军壮士百战死，将军壮士十年归。” 译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。（“十年归”）。 （互文修辞）,将军百战死，壮士十年归。,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 如： 东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞） 应理解为: 东西左右都种植了松柏和

5、梧桐。,你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？,1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。,意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,2. 开我东阁门，坐我西阁床。,意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。,指出下列诗句使用的修辞手法。,排比、互文：,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,将军百战死，壮士十年归。,互文、对偶：,排比、互文：,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。,指出这首诗使用的修

6、辞手法。,夸张：,夸张、对偶：,军书十二卷，卷卷有爷名。,策勋十二转，赏赐百千强。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,开我东阁门，坐我西阁床。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,对偶：,对偶、互文：,对偶、互文：,停机叹息，代父从军 准备出征，奔赴战场 军情紧急，思念亲人 关山飞度，征战沙场 建功受封，还朝辞官 亲人团聚，木兰女装 双兔难辨，比喻赞美,详写 详写 详写 略写 详写 详写 详写,少女情态与英雄气慨兼备,艺术特色,1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。 2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式） 3、风格明朗刚健，质朴生动。,课文总结,木兰诗这首叙事诗塑造了花

7、木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。,木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。,注意字词句意思,当户 惟 阿爷 市 旦 但闻,策勋 强 不用 著 裳 安能,温习巩固,(1）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 （2）木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境

8、的诗句是,我会做,1、木兰诗讲述了木兰 _的故事。 2、_,寒光照铁衣。 3、万里赴戎机，_。 4、_，对镜帖花黄。,替父从军,朔气传金柝,关山度若飞,当窗理云鬓,课后作业,1.我国历史上还有哪些著名的女英雄？请查找、搜集。 2.你心目中的当代巾帼英雄是怎样的？用笔写下来吧。,观刈麦,白居易,学习目标,1.了解诗的主要意思。 2.体会诗人的思想感情。 3.根据找出相关诗句。 4.感受白居易诗歌的语言风格。,（772-846）字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。作品集有新乐府50首和秦中吟10首，都很有名。诗中大胆地批评时政，表现人民的

9、疾苦。生前将众多诗文自编为白氏长庆集。,白居易,观刈麦的作者是 ， 字 ，号 ，这是一首 诗。其语言风格 是 ， ， 。,白居易,乐天,香山居士,叙事,浅显易懂,明白如话,朴素感人,文学常识填空,题目解说,观刈麦是唐宪宗元和元年(公元806年)白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的县尉官职不高，需要到民间查访在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇 观刈麦,就是看割麦子,观刈麦,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇

10、人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,刈 荷 箪 饷 灼 秉 敝 晏,y,h,dn,xing,zhu,bng,b,yn,注 音,刈：割 倍：更加。 覆：遮满。 田家：指农民。 荷：挑着。 壶浆：用壶盛的汤水。 丁壮：指青年人。 灼：烧，晒烤。 敝筐：破篮子。敝，破旧。 吏禄三百石：唐制，县尉从九品，官禄每月三十石。 石，容量单位，10斗等于1石。,重点词句,田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气

11、，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长,古代盛饭的圆形竹器,幼小的孩子,给田里干活的人送饭食,烧,烤,lng,h,dn,zh,xi,xing,zhu,精读课文,复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。,拿着掉在地里的麦穗.秉,本义是以手执禾,这里引申为”拿”.,bng,b,精读课文,今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。,做官的俸禄,年底,从事,做,zng,yn,精读课文,竟然,dn,容量单位，10斗等于1石,农家很少有闲时,五月到来人更忙.昨夜南风阵阵起,小麦盖垄翻金浪.女人挑篮送饭菜,儿童提

12、罐送浆汤.相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈.泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁.筋疲力尽还不觉得炎热,只为珍惜夏日长. 又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁.右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐.听她诉说的一番话 ,听到的人都感到悲伤.为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠. 而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植桑.做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮.想到这些心里暗自惭愧,(自责之心)整日不能忘.,译文,1、这首诗重点描写了哪两幅画面？ 哪一幅画面更倾注了诗人情感？ 2、这首诗采用了哪些描写方法？请 举例说明。 3、从“力尽不知热，但惜夏日长”中 我们可以看出什么？,读诗明鉴：,画面一：烈日割麦,画面二

13、：抱子拾穗,两幅画面,描写方法,景物描写：,夜来南风起，小麦覆陇黄。,语言描写：,家田输税尽，拾此充饥肠。,心理描写：,力尽不知热，但惜夏日长,矛盾心理,为了早日将粮食抢收进仓，劳动人民不顾炎阳灼晒，不顾自己筋疲力尽，争分夺秒，拼命干活。其中“惜”写出了劳动人民的一种反常心理，耐人寻味，更令人心酸不已。,力尽不知热，但惜夏日长,这首诗可分为几层，其大意 是什么？用圈点批注的方法。 这首诗作者将农民与自己进行对比，表达了自己怎样的思想感情。,整体感知,田家少闲月，五月人倍忙。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂

14、悬敝筐。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。,描写悲惨场景,议论,-交代时间地点,-全家出动,-忙碌艰辛,-农人心理活动,-贫妇抱子,-拾麦穗,-赋税沉重,-不劳而获 (触景生情 全诗精华),割麦者 农民的 艰辛,拾麦者 赋税的 繁重,官员生活舒适,鲜 明 对 比,层次结构,第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面.,第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有”功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚.,第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇”家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨

15、诉说.,思想感情,惭愧，谴责自己； 对统治者的批判； 对劳动人民的深切同情。,总结：,在这首叙事诗中，诗人以自己的亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛勤割麦的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的惨重和农民生活的困苦。并对自己“不事农桑”而“吏禄三百石”深感惭愧，表达了他对农民的同情。,解释下面句中划线的词： 1.五月人倍忙（ ） 2.妇姑荷箪食（ ） 3.但惜夏日长（ ） 4.左臂悬敝筐（ ） 5. 吏禄三百石（ ）,强化训练,更加,挑着,珍惜,破旧,10斗等于1石,1注音有误的一项是（） A覆f陇lng箪dn B稚zh携xi饷shng C灼zhu 敝b晏yn 2“足蒸暑土气，背灼炎天光” ，

16、哪两个词突出了麦收时天气的酷热？_ 3 “听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？(用原文回答) 答： _,家田输税尽，拾此充饥肠。,B,蒸、灼,1.白居易观刈麦一诗中，描写 农民辛勤割麦的句子是： ， 。 ， 。 2.描写贫妇拾麦的诗句是： ， 。 ， 。,足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长,复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐,3.反映农民赋税繁重、生活贫苦 的句子是： 。 4.表现诗人深刻反思的句子是： ， 。 ， 。 ， 。,今我何功德,曾不事农桑,吏禄三百石,岁晏有余粮,念此私自愧,尽日不能忘,家田输税尽,拾此充饥肠,片段练写：,展开想象，描述一段割麦者或拾麦者

17、的场景（注意使用描写方法）。,1.背诵课文. 2.把文章改写成现代文.,作业,破阵子,辛弃疾,为陈同甫赋壮词以寄之,片,欣,图,赏,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴的声后名。可怜白发生,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,酒醉里,我挑灯观赏宝剑,梦醒后只听到军营中号角声声。军营里，官兵正在分吃烤熟的牛肉，各种乐器一起奏出边塞雄壮的乐曲，沙场上正进行着秋季大阅兵。 骏马像的卢那样飞奔嘶鸣，弓弦紧绷发出霹雳般的响声。我多想完成君王收复失地同意天下的大业，得到我生前死后的英明。只可惜自己已经白发丛生了,文章解读,1、一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？ 、三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？,分析,（一）,1、明确：第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。2、对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。3、明确：“