九年级音乐上册《二泉映月》课件2 湘教版.ppt_第1页
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1、二 泉 映 月,趵突泉,二泉,二泉映月 是什么意思呢？,你想了解关于“二泉映月”的哪些问题。,(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的？ (2)在什么情况下谱写的？ （3）这个曲子表达了怎样的思想感情？,考考你：,y cng 无锡 惠山 摇曳 淙 淙 饱经风霜 qng fn mn 倾诉 激愤 泯灭 静影沉璧 水声萦绕 k ju chn din 坎坷 倔强 颤抖 积淀 恩重如山 dng ro 升腾跌宕 势不可当 恬静 富饶 乐坛 享有,二泉映月这首曲子是谁谱写的？,阿炳原名华彦钧，民间音乐家。因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有

2、二胡曲二泉映月、听松、寒春风曲和琵琶曲大浪淘沙、龙船、昭君出塞六首。,同样的二泉，同样的圆月，为什么阿炳第一次来二泉时，除了淙淙的流水声，而第二次再一次来到二泉时，却听到了许多？这十年间，到底发生了什么？ 师父的离世 生活的穷困 疾病的折磨,细细读读第4自然段，然后自己试着说说阿炳是阿炳在这个中秋夜又听到了什么？他又是在什么情况下创作二泉映月这首曲子的？,又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐

3、喊,他似乎听到了,深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 这表达了什么样的感情？,听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。,起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山

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