第七章 现代教育技.ppt

1、第七章 现代教育技术的利用,第一节 现代教育技术与生物学教育,现代教育技术在生物学教学中发挥着重要作用。比如：多媒体计算机、DVD播放机和录像机等电子设备为生物学课堂教学提供声音和影视，学生能了解到全球各地的生物以及微生物；计算机模拟实验为教师和学生提供便利；现代教育技术改变了教学方式，使教学过程生动有趣等等。 在我国21世纪初的课程改革中，信息技术得到广泛普及和利用，其策略是将现代教育技术融入到学科课程中。,第二节 计算机及其相关技术在生物学教学中的应用,课堂教学,教学文档的准备与管理,获取教学资源,教学模拟,多媒体演示,电子文本,演示文稿,概念图,CD及DVD光盘,影视资源,CAI软件,课

2、堂教学,教学文档的准备与管理,获取教学资源,课堂教学,教学文档的准备与管理,概念图,获取教学资源,课堂教学,教学文档的准备与管理,电子文本,演示文稿,概念图,获取教学资源,教学文档的准备与管理,多媒体演示,CAI软件,电子文本,演示文稿,概念图,获取教学资源,教学文档的准备与管理,多媒体演示,CAI软件,电子文本,演示文稿,概念图,获取教学资源,教学文档的准备与管理,CD及DVD光盘,多媒体演示,CAI软件,电子文本,演示文稿,概念图,获取教学资源,教学文档的准备与管理,课堂教学,教学文档的准备与管理,课堂教学,教学文档的准备与管理,多媒体演示,课堂教学,教学文档的准备与管理,电子文本,多媒体

3、演示,课堂教学,教学文档的准备与管理,演示文稿,概念图,电子文本,多媒体演示,课堂教学,教学文档的准备与管理,CD及DVD光盘,CAI软件,获取教学资源,演示文稿,概念图,电子文本,多媒体演示,课堂教学,教学文档的准备与管理,CD及DVD光盘,CAI软件,获取教学资源,演示文稿,概念图,多媒体演示,课堂教学,教学文档的准备与管理,自学,自学,CD及DVD光盘,自学,计算机辅助教学（CAI）,计算机图形、动画、视频、音频等支持直观教学 呈现生物的形态结构，特别是立体结构 信息的呈现突破时空限制，丰富课堂教学内容 呈现生命活动动态过程或虚拟实验研究等动态过程 创设情境，激发学习动机 提供探究相关的

4、数据、图表等信息资源 辅助指导实验操作等,辅助学生理解抽象的概念，突破教学难点,常见问题,教学设计中忽视了学生的主体性 缺少问题情境，不注意启发和引导； 过多、过快地呈现信息，学生无暇思考； 技术问题 分辨不清，引起视觉疲劳； 多余的装饰、声音、动画等画面质量不佳，分散了学生的注意力，喧宾夺主； 科学性错误 未说明照片的尺度； 不严谨； ,以多媒体计算机为主的现代教育技术手段开展课堂教学演示案例,1. 突破教学难点 案例：分子与细胞的三维动画 还可使用数字显微镜、视频展示台等现代教育技术手段 创设问题情境 师生收集与分析资料、开展实验、处理数据，实现意义建构。 案例：没有细胞结构的微小生物病毒 基因在亲子代之间的传递,情境探究模式,初中七年级上册 第四章没有细胞结构的微小生物病毒,教材的内容： 发现病毒的历史 病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒 病毒的结构和生活 遗传物质用活细胞的物质制造病毒自己的遗传物质 蛋白质外壳 病毒与人类的关系 科学 技术 社会朊病毒、疯牛病、克雅氏病,【教学引入】 教师用多媒体展示烟草花叶病的照片（提出问题）； 引导学生讨论：是无机物平衡失调还是病原体引起？ 病原体怕加热，加热后的烟草花叶病的汁液不会引起健康的叶子生花叶病（做出假设）； 在显微镜下寻找病原体（问题解决）；但找不到； 病原