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文档简介

1、14 蜜 蜂,读一读:,阻力 遥远 推测 包括 陌生 本能 准确无误 几乎 尽管 闷了好久,这篇课文主要写法国昆虫学家（ ） 为了（ ）， 做了（ ），得出的（ ）是： （ ),验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,一个试验,结论,法布尔,蜜蜂有辨别方向的能力，这种能力靠的不是超强的记忆力，而是一种本能。,这篇课文讲了一件什么事?,仔细默读第二段，试验都有哪些环节？,一天，我在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。,自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。

2、,练习说话： 法布尔首先_然后_接着_最后_。,试验的准备工作：,1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路，放蜜蜂。,从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？,便于观察,与其他蜜蜂区别,掌握蜜蜂飞回来的时间,证明蜜蜂是否认识回家的路,哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。,这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概

3、这样可以减少阻力。,蜜 蜂,在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。,有根据的猜想。,为什么会有这样的推测呢？,法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风,默读第3、4、5自然段，试验结果部分，蜜蜂是什么时候飞回来的？ 一边读一边画出有关的句子。,蜜 蜂,有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。,不是,而是,在这个结论当中，可以肯定 的是 无法解释的是,蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力,能辨认方 向的本能,（本能：与生俱来的能力。）,动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,还有三只呢？,生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛！,拓展延伸,2、课外有兴趣的同学们

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