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文档简介

1、劝 学,荀子,君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,已：停止 于：从 介词结构后置 于：比 而：却 中:合乎 以为:把当作 虽：即使 有通又 者：语气词，提示原因 就：靠近 砺：磨刀石 古今异义，日：名作状 乎：对 而：递进,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 君子生非异也，

2、善假于物也。,尝：曾经 而：修饰 须臾：片刻 跂:提起脚跟 博见：见得广 加：更 疾：强 彰：清楚 假：凭借 利足：走得快 水:名作动，游水 绝:横渡 生：通“性”本性 于：引出对象,积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉； 积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流， 无以成江海。 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也,兴：兴起 焉：兼词“于此” 而：因而 神明：智慧 跬步：半步 无以：没有用来的办法 锲：刻 而:表假

3、设，如果 镂：雕刻 定语后置句，之是标志 上、下：名作状,向上向下 而：并列 者：提示原因,定 语,修饰名词或代词的叫定语。,请指出下列句子中的定语： 1.暖和的阳光照着平静的湖水。 2.我给大家讲一个童话故事。 3.今天的报纸看过吗？ 4.我们的历史有自己的特点。 5.小明的爸爸是一名教师。 6.我们学校的两位有三十年教龄的语文老师当上了代表。 7.海南的工业发展很快。,8.千里马。 9.寻找一个可以派去出使秦国的人。 10.蚯蚓有锋利的爪牙。 11.蚯蚓有强健的筋骨。 12.一个老人 。 13.一个迷路的老人 14.昨天我帮助了一个迷路的老人。 Yesterday I helped an old man who lost his way.,定语后置句,定语置于中心词之，表突出或强调。定语后置句子，常带着“之”或“者”。 1.马之千里者，一食或粟一石 2.求人可使报秦者，未得 3.客有吹洞箫者，倚歌而和之 4.村中少年好事者，驯养一虫 5.居庙堂之高,

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