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文档简介
1、第三单元 观察物体,2 观察物体(2),学习目标,2.能根据从前面、右面和上面看到的图形摆出相应的物体。,1.能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的组合体，并能画出看到的图形。,3.发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。,前面（ ）色,右面（ ）色,上面（ ）色,黄,红,绿,复习导入,说说从长方体的前面、右面和上面看到的是什么颜色。,情境导入,从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？连一连。,探索新知,前面,右面,上面,从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？连一连。,探索新知,如果摆成这样，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。,前面,右面,上面,探索新知,
2、前面,右面,上面,上面两个物体，从哪些面看到的图形相同，从哪一面看到的图形不同？,相同,不同,典题精讲,用3个同样大的正方体摆一个物体。,（1）从前面看到的是 ，有几种不同的拼法？,（2）从上面看到的是 ，有几种不同的拼法？,提示：先将2个摆成 ，第3个放在并列的前或后。,提示：先将2个摆成 ，第3个放在上面。,易错提醒,下面的房子模型，有的从某一面看到的是 ， 先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。,错误解答,学以致用,摆 一摆，连一连。,学以致用,摆 一摆，看一看。,从哪些面看到的图形相同？ 从哪些面看到的不同？,前面,右面,上面,学以致用,看一看 说一说,从前面看到的是 ，有哪几
3、个？,从右面看到的是 ，有哪几个？,课堂小结,观察物体的面时要注意，正对观察的面，从水平面观察，才能看准是什么形状。,观察物体时要注意什么？,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生
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