13记承天寺夜游.ppt

1、记承天寺夜游,苏轼,作者简介,苏轼(10371101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。父亲苏洵和弟弟苏辙都是著名的政论家，他们父子三人合称为“三苏”。,读准字音,遂su至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝qn 水中藻zo 、荇xng交横， 盖竹柏bi影也。,多音字,解,ji解衣欲睡,ji押解,Xi姓解,行,Xng行走,hng行列,与,y相与步于中庭,y参与,横,hng交横,hng蛮横,朗读节奏,元丰六年/ 十月十二日/ 夜,解衣/ 欲睡,月色/ 入户,欣然/ 起行。念/ 无与为乐者, 遂至/ 承天寺/ 寻/张怀民。怀民/ 亦未寝,相与/ 步于中庭。庭下/ 如/ 积水空明

2、, 水中/藻荇交横,盖/ 竹柏影也。何夜/ 无月? 何处/ 无竹柏? 但/ 少闲人/ 如吾两人者耳？,重点词语,解衣：脱衣。 欣然：高兴。 念：考虑，想到。 遂：于是。 寝：睡。 相与：共同，一起。 中庭：院里。,空明：清澈透明。 交横：交错纵横。 盖：原来是。 但：只是。 少：缺少。 闲人：清闲的人。 耳：语气词，罢了。,译文,元丰六年十月十二日夜,我脱衣准备睡觉。我看见月色照进门里，高兴地起来走到门外。我想到没有可以交谈取乐的人。于是就到承天寺去寻找张怀民。怀民也没有睡觉，我们就一起走到院里。,庭院中如水一般清明澄澈，像水中交错的藻、荇，原来是竹子、松柏的影子。哪里没有月光？哪里没有竹子和

3、松柏，只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,叙事,写景,抒情,划分层次,第一层（开头至“相与步于中庭”）叙写庭中步月。（叙事） 第二层（从“庭下如积水空明”到“盖竹柏影也”）描写月下庭中景物。（写景） 第三层（从“何夜无月”到结尾）抒发作者面对月光如水、竹柏疏影的感触。（抒情）,月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻蘅。,重点句子的理解与图解,庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,阅读理解,1、什么时间？什么地点？什么人物？ 2、为什么会夜游？ 3、为什么到承天寺去 ？ 4、是什么引起了作者赏月的心情？ 诱人的月色

4、穿窗入户。,5、最能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的词 语是_。 6、写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？,欣然,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 用了两个奇特的比喻，写出了月光澄澈透明，月影姗姗可爱。,7、作者抒发的感慨是什么？包含了作者什么感情？ 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。,在赏月的欣喜、悠闲之中，包含着无限的感慨、无奈，甚至是悲凉。 政治上不得志，遭到贬压,8、你认为文中的“闲人”包含哪两层意思？ 指具有闲情雅致的人 ； 包含了作者郁郁不得志的悲凉

5、心境。,巩固练习,1、记承天寺夜游一文的作者是（朝代）的，他与父亲弟弟合称“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。 记承天寺夜游写景部分可概括为,北宋,苏轼,苏洵,苏辙,月色（光）如水,2、记承天寺夜游一文中写月夜美景的句子是： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,3、一词多义,寻,寻张怀民。寻找，找到。,未果，寻病终。 副词，不久。,与,念无与为乐者。一起。,未复有能与其奇者。 参与，欣赏。,4、古今异义词,闲人,古义：清闲的人。,今义：指与事无关的人，多含贬义。,但,古义：只。,今义：表转折的连词。,耳,古义：罢了。,今义：名词，耳朵。,拓展练习,写出与月有关的古诗句 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 野旷天低树，江清月近人。 明月松间照，清泉石上流。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 举杯邀明月，对影成三人。,总结,1、比喻传神：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 2、正面、侧面描写相结合：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3、抓住了瞬间的感受：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4