九年级科学上册 3.5 物体的内能（第1课时）教案3 （新版）浙教版

1、物体的内能 （第1课时）教材使用浙江教育出版社 科学 九年级（上） 第三章 第五节 物体的内能教材分析本节有两部分，“燃料的热值”从生产和生活的一些现象出发，说明了现代社会中使用的能源主要是内能，且由燃料燃烧得到又提供了科学资料，列举了几种燃料的热值，并给出了热值的定义和单位，本处要求学生能做简单的计算引入新课的方法，可以由学生联系生产和生活的实际来举例分析，而知道在现代社会中，使用能量主要还是从燃料燃烧中获得的内能“燃料的热值”，学生观察和分析教材的或教师提供的科技资料，学习热值的概念，并用简单的数学方法，会进行有关的热值计算 教学目标1.认知目标：知道水的比热的意义，了解物体吸、放热的计算

2、，燃料热值的意义2.技能目标：掌握热量的计算，规范学生的解题步骤，3.情感目标：学会从能量变化的角度分析事物的变化。 教学重、难点重点：燃料的热值，吸、放热的计算 难点：燃料热值的理解和吸、放热的计算（第二课时）教学过程教学预设设计意图创设情景，导入新课 课前的准备知识1.在热传递过程中传递能量的多少叫做 ，用表示，热量的单位是 。2.下列事例是如何改变物体的内能的:a用水袋给手取暧 b放在火炉边的物体温度升高了c用嘴呵气给手取暖 d把手放在火炉边取暖3,探究：在热传递过程中，如何计算传递了多少热量呢？ 合作交流，探究新知一 热量1自学课本97页，完成下面的填空检验你的自学能力1.在热传递过程

3、中我们利用 来计算物质吸收的热量.2.水的比热是 ,3.水的比热容表示质量为 千克的水,温度升高 时所吸收的热量是 焦4.用 表示物体吸收的热量, 用表示物质的比热,(填字母)5.我们把 千克的物质 燃烧放出的热量,叫这和物质的热值. 2思考交流1.将初温相同的一壶水和半壶水烧开，它们吸收的热量哪个多？2.将一壶水加热到100和60，哪次吸收的热量哪个多？3.将质量、初温相同的一壶水和一壶煤油都加热到100，它们吸收的热量一样多吗？ 3热量和比热的计算1.水的比热42103J/（Kg ） 物理意义是： 表示： 1千克水 温度升高1 要吸收42000焦耳的热量. 试计算: 2千克水 温度升高1

4、要吸收 焦尔的热量. 2 千克水 温度升高2 要吸收 焦尔的热量. 思考交流: a: 一壶冷水，水的质量为2千克，把水从20 加热到100 ，吸收了多少热量？” B: 一壶热水，水的质量为2千克，把水从100 冷却到20 ，放出了多少热量？”总结: 热量的计算公式: (写汉字表达示)2,热量的计算 公式: Q=c m( t t0 ) =c m t (t 表示温度的变化) 单位: 焦耳 注:在计算时要统一单位.例500g的铝块，温度由100降低到15，放出了多少热量？ C铝 =0.88 103/g已知: m= t = C铝 = 求: 解: 答:练一练:5千克的铁块，吸收4.37 105J了热量,

5、问铁块的温度由10升高到多少? C铁=0.46103/（g.）思考:燃烧是什么变化？燃料在燃烧过程中，能量如何转化？试说出燃料的种类和常见的燃料?3 燃料的热值考考你: 什么是热值?。阅读P99页表格：说说物理意义,找出热值最大的燃料（意义）为什么火箭升天用液态的氢燃料呢? 做一做: 已知烟煤的热值是2.9107焦/千克，求3千克烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦? 总 结 : 燃料完全燃烧的放热公式= 字母表示: Q =4自我评价:轻松过关1.汽油的热值是4.6107焦/千克，它表示 千克汽油，将有焦的 能转化为 能2. 0.1千克的汽油完全燃烧能放出多少热量?它能使50千克的20水升高到多少温度？实际上能达到这么高的温度吗? 课后作业 向你的家长了解你家烧饭曾经用过什么燃料，现在又用什么燃料，燃料的改善带来什么好处？温故知新通过自主学习达成教学目标 第五节物体的内能一、热量1.水的比热容的意义：2.比热容的单位：3.热量的公式：4.单位：焦二、燃料的热值1.热值2.燃料完全燃烧的放热公式： 教学反思比热容的单位是由质量、温度、热量的单位组合而成的复合单位，是初中阶段最为复