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文档简介

1、分数的意义 引领者：陈森强,把 看成“1”,2个“1”是2,4个“1”是4,5个“1”是5,6个“1”是6,单位“1”,一个物体,一个计量单位,一些物体,把 看着单位“1”, 5, 3, 1,4,1,3,1,2,1,3,1,2,1,讨论,我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？,( ),单位“1”,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？,分子（表示有这样的多少份）,分数线,分母（表示把单位“1”平均分成多少份）,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。,表示有_个,表示有_个,3,4,7,说

2、一说分子、分母表示的意义：,你能选择合适的材料，先分一分，再涂色表示 出这些分数吗？,我把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，涂色部分占了其中的（ ）份， 是 。,1.,1 8,1 3,每袋粽子是这些粽子的 。,1 4,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,1 6,2. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。,爱护环境，人人有责！,考考你,5、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。,4米,巩固提高,一、填空,1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。,2、 千米是把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）份。,3、 的分数单位是（ ），它里面有 （ ）个（ ）,它再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1。,7,2,1千米,5,2,单位“1”,若干份,1份,几份,二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ),2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ),3、 1 和 单位 “1” 相等( ),4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的

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