南州六月荔枝丹正.ppt

1、,日啖荔枝三百颗 不妨长作岭南人 惠州一绝苏轼,返回上一页,返回上一页,南州六月荔枝丹 贾祖璋,贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有鸟类研 究、普通鸟类等。收入中学课本的有花儿为什么这样 红、南州六月荔枝丹（均选自生物学碎锦）。,【作者介绍】,阅读课文,1、标上段号，画出不会读的字词。 2、圈画每段的中心句、中心词，想想介绍了荔枝的哪些方面？ 3、想想，按什么顺序来介绍说明这些内容的？ 4、用了哪

2、些说明方法？各有什么好处？,【字词正音】,龟裂（ ）龟甲（ ）龟兹（ ） 粗糙（ ） 贮藏（ ） 尉佗（ ）尉迟（ ） 外壳（）地壳（）,【字词正音】,龟裂（jn li）龟甲(gUji) 龟兹（qi c） 粗糙（c co ） 贮藏（zh cng ） 尉佗（wi tu ）尉迟（y ch) 外壳（Wi k）地壳（ d qio）,用幼年时对荔枝的疑问引出说明的 对象，提出要说明的问题，是全文展开 说明的总纲。,一层,第段,返回课文分析,介绍荔枝果实的外部形态。,二层,第至第段,2段,3段,4段,5段,介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语

3、言对荔枝的外壳进行说明。,介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。,介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。,介绍荔枝果实的大小。,图1,图2,图3,图4,返回课文分析,介绍荔枝果实的内部组织。,介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。,三层,第至第10段,介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。,介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以

4、验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密切，可视为有关果肉知识的补充。,介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。,介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对繁殖和采蜜的作用。,段,段,段,段,10段,图1,图2,返回课文分析,介绍荔枝的原产地和栽培史。,介绍我国的荔枝谱。,介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。,提出大力发展荔枝生产的建议和期望。,11段,12段,14段,返回课文分析,13段,一课文第至自然段按（ ）的说明顺序写荔枝的果实，其中，第二至四自然段写荔枝果实的（ ），第六至九自然段写荔枝果实的（ ）。 二第自然段写荔枝的（ ），课文将这一内容安 排在介绍果实之后，

5、根据的是（ ）的说明顺序。 三课文先写荔枝的（ ），再写荔枝的（ ）， 也是按（ ）顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝 这种水果认识了解的一般顺序。,本文按照由主到次，由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题意填空。,填空练习,由表及里，由外到内,外部形态,内部构造,由主到次,花,生态结构,生产情况,由主到次,返回主页,结构分析,（一） 引出话题（1）,产地分布（11） 书谱品种（12） 习性移植（13） 发展建议（14）,（三 ） 内部构造,外壳 颜色 形状 大小,薄膜 果肉 贮藏 果核 果花（10）,外,内,主,次,（二 ） 外部构造,生态知识,生产知识,1、种类：事物说明文

6、事理说明文 2、特点：抓住事物的特征进行说明 3、说明顺序：时间 空间 逻辑 4、说明方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 5、说明语言：平实性 生动性 （准确）,说明文,常见说明顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序按事物空间结构的顺序来说明,三.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如：一般个别 主要次要 原因结果 现象本质,如：外内 远近,常见的说明方法 1、下定义：用来揭示事物的本质，要言简意赅； 2、举例子：是把抽象的事物用具体的事例来说明； 3、分类别：将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介

7、绍给读者； 4、列数字：从数量的角度说明事物的特征； 5、打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点； 6、作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以 比较，突出被说明事物的主要特点； 7、列图表：指画制图表，分项分类说明事物的特点 8、作诠释：下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果； 9、摹状貌：指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。,运用多种说明方法作用：,5、下定义：简明扼要说明事物本质。,4、举例子：增强厚重感和说服力。,3、列数字：确数、约数事实确凿，更具说服力。,1、作引用：a增强文学色彩。b充实文章内容。,2、打比方：形象生动。,1请背出白居易中关于荔枝

8、的描述性诗句。,【质疑探究】：请抢答!,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”,好处：,1诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。,2对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。,3文字优美简练，富有诗情画意。,2 指出下列各段所用的说明方法。,用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。,还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。,一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百

9、以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。,下定义 打比方,举例子 打比方,列数字 引用 打比方,总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确，体现科学性 打比方，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性,课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。,飞焰欲横天,盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。,红云几万重,一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。,密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。,荔枝成熟时的颜色,荔枝壳膜的形状和颜色,果实成熟时荔枝林的