苏教版《天游峰的扫路人》(自用).ppt

1、,同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽。你们能说说自己曾游览过的名山秀景吗？游览之后又有什么感受呢？,今天老师带同学们一起去游览一下天游峰。,天游峰的扫路人,读了课题“天游峰的扫路人”，请你 想一想：,这篇文章是天游峰的，还是写扫路人的？你的根据是什么？,这篇文章写天游峰了？在那几个语段写的？有什么作用？,默读课文,借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。,在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。,提出不懂的词语和不理解的地方，并做上记号，同桌讨论。,夷,颇,褪,夷族,颇辞,褪色,y,p,tu,我能行,帚,削,罢,扫帚,剥削,罢免,zhu,xu,b,我能行,攀登傍晚伴随气

2、喘吁吁,瘦削鞋子慈善自在悠闲,读一读,天游峰是一座怎样的奇峰？你们知道吗？请同学们用笔把有关的语句画下来，读一读。,天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。,九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。,读一读，这句话告诉我们什么？,这一句用什么说明方法来写天游峰

3、的险？,从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？,路,一根银丝,飘飘悠悠,武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？请同学们自由练读这一段。,本文描写天游峰的险峻有什么作用？,这是一种衬托， 突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人顽强不息，对生活的自信与热爱。,同学们聆听第三自然段的朗读，画出描写天游峰扫路人的句子，学着读一读，悟一悟。,我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。,思考：,1、这段话着重描写

4、了什么？ 2、你对老人的初步印象是什么？从文中哪些语句感受到的？ 3、你能说出本段写人的方法吗？ 4、你能把这样一位干练的老人通过朗读表现出来吗？,分角色朗读第412自然段，画出作者与天游峰的扫路人之间的对话，同桌分角色朗读。,天游峰的扫路人是一位怎样的人？,小组讨论,生活简朴热情善良,自信豁达 自强不息,你从文中哪里看出来的呢？,乐观开朗：,“不累，不累，我每天早晨扫上去，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”,你从文中哪里看出来的呢？,工作负责：,这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。,老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”,热爱生活,你从文中哪里看出来的呢？,自信豁达：,“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。,.老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想象，试着说一说。,拓展实践小练习：,作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不