19.二年级下册19课最大的书.ppt

1、,最大的“书”,我会认,质 勘 探 岩 册,厚 印 痕 陆,煤 炭 刨,zh kn tn yn c,hu yn hn l,mi tn po,p,趴,zng,藏,cng,册,cng zng 躲藏 宝藏 西藏 埋藏,我会认,地质 勘 探 岩石 一册,厚厚 水印 痕迹 陆地,煤 炭 刨根问底,zh kn tn yn c,hu yn hn l,mi tn po,p,趴下,zng,宝藏,刨,po,bo,刨土,刨子,qio 地壳 po 刨坑 k 贝壳 bo 刨冰,刨,壳,我会认,地质 勘探 岩石 一 册,脚印 波痕 陆地,趴下 煤 炭 宝藏 刨根问底,一册（ ） 厚厚的（ ）,厚厚的,宝,岩,册,铁,质,

2、厚,我会写,返回,埋,刨,印,趴,底,陆,c,yn,bo,p,yn,po,mi,l,ti,zh,hu,d,一册 画册,岩石页岩,宝宝宝贝,趴下趴着,手印脚印,刨土刨坑,埋没埋下,陆地大陆,铁钉铁路,地质质量,很厚厚度,到底底下,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、课题上的书字为什么要用双引号？,4、最大的“书”上写了什么？,5、川川长大以后想做什么？,6、大自然中还有那些“书”？,我会问：,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他为川川介绍了_。

3、,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,在课文中把川川的问题找出来,“叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢?”,刨 根 问 底,“叔叔，您在看什么？” “我在看书呢？”,“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”,“岩石就是书啊!你看,这 岩石一层一层的,不就像 一册厚厚的书吗?”,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有

4、这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“痕”就是事物留下的印迹,我知道了“书”中的字指_、 _、 _。,雨痕,波痕,矿物,“这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,观 察 它 们 有 什 么 不 同,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 ，就是我

5、们脚下的这座山。”,陆地,大海,高山,“这能说明什么呢？”,“读了这本岩石书有什么用呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,川川长大了想干什么？,大自然中还有那些“书”？,我会问：,你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。,（ ）就像一本书，气象学家能够读懂它。 （ ）就像一本书，海洋学家能够读懂它。 （ ）就像一本书， （ ）能够读懂它。,孩子们，日月星辰，风雨雷电，山川树木，花鸟虫鱼神奇的大自然是一副多姿多彩的画卷