人教四英下学期计划

1、人教四英下学期计划 一、教材分析 教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。本册教材分为10个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 二、学生情况分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减

2、弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教学目标要求 1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某

3、个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、创新教学设计 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学进度安排 一、 班级情况分析： 本学期本班幼儿 46名，男 28名，女 18 名。

4、经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、 班级工作目标： （一）、幼儿发展目标： （1）健康领域目标： 1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 2、进一步了解身

5、体的主要器官的重要功能和保护方法。 3、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、物品。 4、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 5、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈的跳跃高度的愿望，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 6、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。 7、能变换动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 8、能手脚交替协调地攀登，养成勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 9、掌握多种跑步方法，能进行竞赛跑。 （2）、社会领域目标： 1、热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。 2、愿意接受有难度的任务，尝试新活动，遇到困难和挫折时不气馁。

6、3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 4、愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。 5、能友善地对待来访客人，礼貌地与他们交流。 6、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。 7、了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 8、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢好的民俗习惯。 （3）语言领域目标： 1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。 2、对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义。 3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。 4、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。 5、愿意与不熟悉的人交谈

7、。 6、能专著注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 7、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。 （4）艺术领域目标： 美术领域： 1、能主动参与多种美术活动并能创造性地表现。 2、进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容评价自己和他人的美术作品。 3、进一步引导幼儿运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 4、进一步引导幼儿学习根据画面的需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 5、学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的

8、情节。 6、综合利用多种 材料、工具、和技能来布置环境，制作玩具、道具、演出服饰等，并注意装饰美丽。 音乐领域： 1、用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。 2、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，能恰当地表现歌曲情感。 3、能较正确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。 4、学习用身体动作组合表现音乐的结构、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。 5、积极参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法。 6、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。 （5）、科学领域目标： 1、了解不同环境中的动物、植物及

9、其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。 2、获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形式表现四季的特征。 3、学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，并能表现出一定的创造性。 4、喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案。 5、引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 6、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），学习（6-10）的加减，具有初步的估算意识。 7、正确书写6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 8、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体

10、。 具体措施： 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展

11、受幼儿欢迎的游戏活动。 （二）、家长目标： 本学期重点要了解家长的教育观和需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通。充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. 具体措施： 1、和家长保持联系，利用“家校路路通”的平台，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。 2、每月认真如实地填写好幼儿成长记录袋，实事求是让家长们了解近阶段孩子的发展情况。 3、用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。使家园教育能协调一致。 4、再就是通过家园链结向

12、家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 5、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基矗 6、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。 （三）保健目标： 卫生在班级工作中是非常重要的，孩子们需要在一个良好环境中成长，需要在一个有秩序的环境中生活，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒

13、幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班 的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 具体措施： 1、在班级中制定卫生消毒工作责任表，并且严格执行。 2、每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿提供了一个卫生、舒适的生活环境，每天清洗幼儿的口杯、毛巾，每周清洗幼儿的被褥，严格执行幼儿园的卫生消毒制度。 3、餐都督促幼儿饭后漱口、擦嘴教育幼儿少吃零食，引

14、导幼儿了解吃零食过多的危害，培养幼儿良好的生活习惯。 4、配合保健老师做好幼儿的预防接种工作、争取预防接种率达到百分之百，并配合保健室 做好健康教育和各种常见传染病病的预防工作。 （四）、安全目标： 各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，知道必要的安全保健常识，学习自我保护。才能真正保证幼儿的安全。 具体措施： 1在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4幼儿知道不将手放在

15、门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全. 6知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 三|、教育教学工作内容与措施： （一）主题开展： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。本学期我班继续开展“生活化、游戏化”课程，树立一日生活皆教育的理念，并把音乐教育融入一日生活的各个环节，综

16、合利用各种资源，促进每个幼儿富有个性的发展。 本学期我班主要预设了五主题，分别是： 主题一：牙齿卡卡卡（时间为3）目标：1、从孩子的牙齿出发，引导他们观察发现自己与别人牙齿的不同。2、归纳并认识到牙齿的功能。3、了解换牙的习俗和保护牙齿的方法。4、帮助孩子自然地接受成长的过程。 主题二：相反国（时间为3周）目标：1、能让幼儿讲故事编成童话剧，并用连贯的语言表达自己的想法。2、感知我国儿歌“颠倒歌”的特点，培养幼儿独立完成任务的自信心。3、能主动和积极地参与探索活动，体验活动中的幽默。4、培养幼儿的动手操作能力，锻炼他们的剪、贴、印的能力。5、通过幼儿的时间能力，加强对相反的概念。 主题三：小工

17、具大妙用（时间为3周）目标：1、在观察发现工具、使用工具的学习过程中，通过创设有趣的活动与实验情景，带领幼儿探讨工具的原理与功能。2、加深幼儿对工具的认识。 主题四：盖房子（时间为3周）目标：1、让孩子仔细观察房子的外形和结构，考察各种房子相同和相异的地方。2、探究房子对人们生活的重要性。3、鼓励孩子用绘画、语言、身体动作等不同的形式来表现自己的房子。4、让孩子在自由的表现丰富房子的经验，享受创作的乐趣。 主题五：再见了幼儿园（时间为3周）目标：1、和孩子一起品味成长的自豪感、品味幸福。分享童年往事，体会长大的感觉。2、认识小学环境并体验上小学的自豪感。3、了解各种联络方式，学习向朋友表达祝福

18、。4、鼓励幼儿用图画、音乐等方式表达子自己升小学的喜悦之情以及惜别之情。5、体验合作乐趣，培养幼儿的集体荣誉感。 （二）：环境创设 环境是课程的一部分，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的发展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将根据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、游戏区等，使环境切切实实成为教育幼儿的重要手段。 1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的收集展览等。同时，在环境

19、创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念，发挥幼儿的积极性、主动性，促使幼儿、家长共同参与环境创设。 2、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新鲜感。在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察了解。 3、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。 2、具体措施： （1）教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组

20、、集体和个别相结合的形式进行教学活动。 （2）、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 （3）、根据主题活动组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 （4）、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。 （5）、结合我园“构建国防教育特色的园本化的研究”的课题研究，开展教学实践，提高幼儿的国防意识，培养幼儿大胆、勇敢的品质 （6）、根据主题和幼儿一起主题环境，提高幼儿的动手操作能力和集体荣誉感。 （7）、根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与性

21、。 （三）、家长工作的内容和措施 本学期，我们将利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。根据单元主题内容，出好家长园地，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。同时，由于课程中的许多主题活动，都要家长的协助、配合才能完成的，还请家长配合共同收集废旧材料，成为幼儿游戏活动的材料。让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。 具体措施： 、调动家长积极性，充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，促进家园联系，促进幼儿的全面发展。 2、增进家长与老师、家长与孩子之间的沟通和交流。进一步提高

22、家长家庭教育的水平。 3、形成良好的教育观，让家长认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。 4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 （四）、保育工作内容与措施 1、把好卫生关：春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。 2、保证饮水量：多喝水一直是家长关心的问题，也是减少幼儿生病的有效措施，

23、为此，我们班专门有生活老师来督促幼儿孩子喝水，保证幼儿的饮水量。 3、安排值日生：为了培养孩子们的劳动意识， 我们安排了值日生，让孩子们参与自己在园生活的各个环节。如：帮老师分发教学用书、收绘画作品，帮忙活动区域的材料、就餐时的餐前准备也是由值日生来做，使值日生工作切实落到实处。 4、饮食习惯： 这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养，以引起他们的食欲，同时利用快带慢的榜样力量，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。 5、认真按说明给幼儿服药，保证每一位幼儿的服药安全。照顾好幼儿的午睡，培养良好睡眠习惯。 具体措施： 1认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生

24、制度、入厕要求等等，严格按要求执行。 2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。 3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。 （五）、日常生活内容与措施 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间互相蒹顾。提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 具体措施： 1、 每天老师和保育员来到班级，先把班级的卫生工作作好，然后打开前前后后的 门窗，让班级里的空气能够流通，减少空气污染的危害。 2、 每天都安排充足的游戏和户外活动时间，使孩子在适量的锻炼中，增强身体素质 和抵 抗疾病的能力。 3、 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 4、 有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。 5、 能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽