2013届高考语文一轮复习第23章作文发展等级(二)——有文采,有创新

1、第二十三章 写作第四节 发展等级（二）河北 周洪彩【考纲解读】考点3：有文采考试大纲对“有文采”这一发展等级要求是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，或恰当精妙的、新鲜传神，或句式灵活善于传递情感，或运用多种修辞表情达意文采飞扬，就都应该加以肯定和鼓励。考点4：有创新“有创新”，简单讲，是指文章要力求写出新意，写出个性具体说，就是文章超过或突破常规写法，“非一般化”，“非旧我”（超越“旧我”），就是“领异标新二月花”，就是“人无我有”、“人有我新”、“人新我奇”，努力追求新颖独到的与众不同这是高考对考生写作的最高要求。考试大纲对“

2、有创新”的具体要求有五条：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。【高考预测】 写作的最根本要求就是，让考生以我手写我心，把自己的思想用恰当的、美好的语言表达出来。所以说有文采应该是考查的一个重点。而有创新，这应该是一个根本性的要求，因为社会需要发展，需要创新，写作也是一样，只有创新，才会有生命力，才会把一个考生的创造能力表现出来。所以在以后的考查中，无论是有文采还是有创新都应该是不会改变的。【高考真题回放】一（2012年湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，

3、写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【写作指导】图画和材料都围绕着“手”的主题，从系列的揭示性话语来看，不难得出命运要掌握在自己手中，惟有双手能开创美好生活等道理。“手”是一个意象，一份寓意，一种语言，一种表达。只要抓住材料中的关键词“手”、“温暖的服务”、“放飞的想像”、“创造的力量”、“收获的快乐”，展开联想即可。生活中一个小小的善举，往往能铸就大善大美，这也不妨是一个好的立意。除此之外，图片和材料中的“双手”是不是也可以是比喻而另有所指：我们是否可以做这样的联想，双手表明的是行动，是践行，是心灵的坦率、真诚等等。你可以写那种有情境、有细节、有体验的温暖故事，以情取胜，以感动为目的；当然

4、也可以发表关于想像、创造、希望之类的各种议论，并佐以各种例证。二（2012年江苏卷）阅读下面的材料，按照要求作文。 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过你好但一直没有听到他说明天见。”“我每天都在等待他的你好和明天见，我知道他还没有跟我道别，我想他应该

5、还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。【写作指导】该作文题的题型为新材料作文。按材料作文的一般审题方式，首先要审清材料，把握材料中的主要话题及其关系。这则材料讲述了一个感人的故事。虽然字数不算少，内容很简单，就是一个工人被关进冻库五小时后获救。但这只是结果，要审准题，需要准确地找出获救的原因，这就自然会想到这位工作35年如一日，进去时向保安问好，出来时说“再见”的人。如此，与其说是保安救了这位工人，不如说是工人自己救了自己。想到这里，立意的方向应该

6、可以确定。也许，考生到此还有些模糊，这时，可以用能准确根据自己的立意的一些名言名句，或者成语熟语等作为中心句，甚至作标题，即可以让立意更加明确清晰起来。针对这道作文题，比如“付出就有回报”“爱人者，人恒爱之”“赠人玫瑰，手留余香” “滴水之恩当涌泉相报”“舔犊之情跪乳之恩”“投之以桃，报之以李”此题的立意很传统，所以，要与他人比得分，就要靠构思是否新奇，技巧是否恰当，语言是否有个性特点等这些形式与艺术方面的水平了。【答题方法探寻】 秀出最精彩的自己议论文如何写出个性与创新【考情分析】追求个性与创新，是一种很好的作文方向，但这种写作思维也更容易让我们走进误区。一观点另类有些同学为了追求新颖的立意

7、，绞尽脑汁确立一种非常偏激的观点以求独树一帜。而高考作文试题一般在题目设置上都有一定的限制性，这种做法很可能使文章的观点偏离了题目要求的范围。二思路混乱议论文是讲究思路清晰，层次井然的。然而，有些同学为了刻意求新故意安排一种非常抽象的思路，使整个文章晦涩难懂，从而影响文章整体的分数。三材料偏僻在选取素材时，有些同学为了标新立异，故意选取一些一般人都不知道的素材或者选取那些存在争议的素材来组织文章内容，这样，会使整个文章的内容变得不健康，从而影响最终得分。【技法指津】秀，是时下很流行的一个词语。这里的“秀”，已经演化为了一个动词，具有展露个性才情、表现独特思维的意思。作文，同样需要“秀”出个性与

8、风采，同样需要“秀”出独到与魅力。“作文要写现新意”，这是现在高考发展等级的一项要求，也是为中学生提供的“作文秀”舞台。那么，写作时，尤其是议论写作时该如何体现作文的个性与创新呢？在形式上，运用独具特色的语言形式，准确进行表达；采用灵活多变的结构方法，严密组织思路；以新颖别致的材料，深入分析问题。在内容上，是指针对个性现象，提出新的问题，表现新的见解，抒发不凡的感悟。即所写作的内容不游离于生活，紧扣时代脉搏；所提出的问题新奇独特，具有强烈的现实性；所抒发的感悟独辟蹊径，耐人寻味。具体方法，可以从以下几个角度分析：一新奇角度文似看山不喜平。写作的过程，便是思维发散的过程，这时，我们可以充分利用求

9、异思维、逆向思维，对生活中的事物或现象，进行多角度挖掘，提炼出新奇的观点，给读者一种耳目一新的感觉。当然，我们知道，思维发散是以观察能力为基础的。每一种事物或现象，都是一个丰富的载体，都体现着方方面面的角度和侧面，写作时，只有充分而细致的观察，才能使透过表面看到深刻的本质，也才会让我们产生“鲜活的思想”和“独特的视角”。如2012年高考湖南卷作文是一个供图作文，材料中所给的四句话其实就已经指出了写作范围，但如果只是局限在这四个角度写作，就难出新意，如果在写作时把“手”联想为一种善举，由些写出一段感人的故事，应该说角度就比较新颖，更容易脱颖而出。二鲜活材料如果说观点是一篇议论文的灵魂，那么材料就

10、是组成整个身体的血肉。现在的高考的一大通病就是运用缺乏新意的材料，从而造成千人一面，众口一词的局面，很难有区分度。真正的写作，是在平时大量积累的基础之上进行的。确定写作的角度之后，就需要我们展开充分的联想与想像，从社会焦点、生活现象、历史知识、课本内容等方面进行搜集，找到与写作中心相适应的鲜活典型的材料。同时，还要通过各种艺术手法对材料进行加工再创造，进而得出透彻的分析。如2012年高考重庆卷作文写作时选择比较新鲜的材料，尤其是近来发生的一些事情，如最美教师张丽莉等的例子，更容易引起阅卷者的共鸣。三反弹琵琶“反弹琵琶”指的是逆向思维在写作中的运用，这是一种创新思维。这种思维往往以背逆常规现象或

11、常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题。所谓“反弹”，并不是随意地从问题或观点的对立面确立自己的写作中心即可，它必须是建立在合情合理的基础之上的，必须能够自圆其说。其实，真正科学地“反弹”是学生的思维品质上升到较高档次的一种体现，会让人感到一种创新的味道。培养逆向反弹这种思维品格，可以让我们的作文增加新的色彩，创造新的意境。可以让我们在考场中收到出奇制胜的效果。如有同学以“争”话题写作，他没有从“争”下笔，而是从其对立面“不争”入手，写了这样一段：庄子，有机会“居于庙堂之上”，他却选择了“曳尾于涂中”；王维，本可在朝廷中享受他的高官厚禄，他却选择了归隐，过一种充满禅意的生活。面对着权力与

12、金钱的诱惑，他们丝毫不为之所动。很多人争相去做官，为了做官甚至不择手段，做了官之后又无恶不作，真可谓无所不用其极。但庄子与王维为何不动心？自然是看清了官场上的人情世故，看到了人性的卑鄙与丑恶，也认清了出仕就等于踏进了一个“大染缸”，不管曾经跳进与否，能置身“缸”外，便是智者与贤人。看上去不争，却是最有力的争，这种反弹琵琶的方法，会起到更好的效果。“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”罗丹的这句名言，体现的便是创新的内容。写作是一种最富创造性的精神劳动，最能承载和张扬写作个体的个性，如果我们一味地踩着前人的脚印前行，便不会有自己的个性；即使是踩着自己以前的脚印

13、前进，最终也只能徘徊不前。真正的写作，应该在标新立异的过程中展示独特的个性与才情。【答题误区警示】将最美的自己最快地展示关于作文入题【误区分析】如果把文章的标题比作人的眼睛，那么开头就是人的脸。一篇真正的好文章，是要在开头部分下一些功夫的。而综观近几年的高考，仍然有很多考生并不重视开头的作用，总是不能迅速地入题，从而使文章失分。主要表现有以下几个方面：一对所给材料引述过长现在，无论是给材料作文、话题作文，还是命题作文，往往都设置一个材料。考场作文，也需要我们对材料进行关注，这就使有的考生在开头部分大量地引述材料，却不交待写作中心。其实，题目中所给的材料，只是我们写作时参照的一个底本，我们只需要

14、从其中引申出自己要写的观点即可。对材料的引述，应该只是一两句话的概括。二对引入内容描述繁冗很多考生，在平时作文中，练就了一种万能的开头形式，或以排比，或借描写抒情，在开头来一大段展示语言功底的文字。这是一种可取的方式，但什么事情都是过犹不及的，如果这些文字篇幅太长，便不能迅速入题，从而影响文章整体内容。三对写作中心交待太细开头，讲究的是简洁迅速、自然流畅，而有的考生在开头引入写作中心时，唯恐交待不清，绞尽脑汁从各个方面对这一中心进行分析，要表达的中心出来时，文章已经写了一二百个字。这种做法，不符合考场作文的入题原则，直接导致入题过慢，甚至还会在分析的过程中偏离中心。当然，还有很多考生在入题时会

15、表现出现各种各样的特征，这里不再赘述。【写作技法】如何使文章入题迅速，中心鲜明呢？以下几个方面可以为我们提供一些借鉴：一巧用修辞快速入题“修辞是作文的魔水。”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可点石成金；如果能在文章的开头用巧妙的修辞来点缀一下，更会使整个文章熠熠生辉。比喻，不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动；排比，形式整齐，语言凝练，气势充沛。文中适当使用排比句，能有效地增强语言的艺术表现力；拟人手法，是一种较为适合抒情的修辞，它往往将自己喜爱的事物拉到身边，赋予它人的情感与行为，使其栩栩如生，情趣盎然，让人倍感亲切无论选取哪种修辞手法，都能起到点晴的作用

16、。如绿叶对根的情意中便这样设置开头：有一种情意，使人心心相印；有一种情意，让人牵肠挂肚；有一种情意，将人紧密联系这样的情意，是绿叶对根的情意。巧妙地运用排比的手法，从不同角度对情意进行扩展，自然地引出写作的中心绿叶对根的情意，句式整齐，干脆利落。二借用古诗词紧扣主题古诗词、典故和名言，是我们写作时重要的素材。深入挖掘，仔细品味，应该是运用此类素材的一种非常实用的方法。无论是古诗词、典故，还是名言，都是千百年来积累下来的文学瑰宝，都有着丰富的内涵，而这些内涵，与我人平时的写作话题又往往相对应，所以在写作时，如果在开头时能围绕某一个此类素材进行合理想像、充分开掘，点明写作的中心，一定能达到出人意料

17、的效果。运用古诗词时，也不必过于拘泥，可以直接使用，可以合理化用，也可以巧妙模仿。如让特长伴自己一生一文便在开头安排了这样两句：生为林木，我当以欣欣而向荣；生为幽草，我当以萋萋而摇绿。既然是小草，就不要羡慕大树的参天伟岸；既然是小鸟，就不要羡慕展翅翱翔的雄鹰；既然是小兔，就不要去学游泳，而是发展特长，学习打洞，你依然可以学到真本领。这一开头化用了“木欣欣以向荣，草萋萋而摇绿”这一名句，简洁自然地点出材料中心，然后以一组排比引出写作中心发展特长，学到真本领。简单的开头，生动的引用，增强了开头的美感。三借助用题记巧妙点题题目是一篇文章的“眼睛”，那题记就是文章的“眉毛”。所谓眉清目秀，这两者是有机

18、地融合在一起的。如果我们在文章的开头先设计一个精练的题记，一定会让文章变得更加生动精彩。“未成曲调先有情”，阅卷者一见这种灵活的形式，怎么能够不钟情呢？现在，很多考生已经将这种手法作为考试中的一种行之有效的入题方式了。但在具体运用中，一定要注意题记与文章写作中心的内在联系，千万不能随意安排，否则就会适得其反。如作文遥行处，思念无眠一文中，作者便安排了这样一个题记：梦落何兮？浮浮沉沉。嵌入过春日江南画卷的底蕴，遥问，情归何处？最是那故乡忆。一个非常富有诗意的引入，两个耐人寻味的设问，自然地引出写作的中心“故乡忆”这一写作的中心，然后深入展开对故乡的回忆，简洁自然，一目了然。【巩固训练】阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）1 _- T8 h: H& r$ Q/ l$ ? l3 j N不久，在一个天气异常寒冷的冬天，猎人在鹿痕的引