八年级语文下册第七单元29诗词五首课件新版语文版.pptx_第1页
八年级语文下册第七单元29诗词五首课件新版语文版.pptx_第2页
八年级语文下册第七单元29诗词五首课件新版语文版.pptx_第3页
八年级语文下册第七单元29诗词五首课件新版语文版.pptx_第4页
八年级语文下册第七单元29诗词五首课件新版语文版.pptx_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、29.诗词五首,1下面有关文学常识的说法不正确的一项是( ) A孟浩然,唐代著名山水田园诗人,有孟襄阳集。 B王维,唐朝著名山水诗人,苏轼评他“诗中有画,画中有诗”。 C李清照,宋代女词人,著名的婉约派代表。 D纳兰性德,原名成德,中国宋代词人。 2默写诗句。 (1)望洞庭湖赠张丞相一诗的主旨句是:_。 (2)渔家傲中意境壮阔,想象丰富充满浓郁浪漫主义色彩的诗句是:_。,坐观垂钓者,徒有羡鱼情,九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去,D,3说说下面的诗句有什么特点。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 从视觉与感觉上,用动感的形式写出了洞庭湖的博大气势,极富艺术美感。,武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日

2、晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 4上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请找出来。 日晚倦梳头_欲语泪先流 5“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用? 交代季节特征,渲染凄婉氛围,暗示作者美好的生活已经过去,为全词奠定感情基调(意近即可)。,(2016广州中考)阅读下面这首古诗,然后回答问题。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。,6诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?请选择一个回答。 构筑房舍 傍晚 7“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情? 在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物自由

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论