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文档简介

1、4.珍珠泉,一、导入新课,你见过泉水吗?交流资料,二、初读课文，把课文读通读顺,1、说说课文主要写了什么？ 2.我会读。(出示课件) 镶嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 一嘟噜 绽开 扑哧 筛子 干涸,（1）标出自然段，读准生字词，读通课文。 （2）找出文中的中心句，读一读。,三、再读读课文，理出文章的叙述顺序。,第一自然段写了珍珠泉在 ( )。 第二自然段既写了珍珠泉四周 ( )，又写了珍珠泉的水 ( ) 的特点。 第三自然段说最有趣、最美丽的是( )。 最后几个自然段是写了我对家乡泉水的喜爱。,四。学习作者描写珍珠泉的方法。,1.珍珠泉四周景色怎样?珍珠泉水有哪些特点? 请同学们认真默读第二自

2、然段，圈画出相关字词句。 2.这些词句真美，我要和同学们读一读，记一记。（出示课件） 3默读第三自然段，说说泉水还有什么特点。 4、请分别用“”、“ ”画出这一段中的比喻句、拟人句。 “我”把水泡当做孩子、比作 ，表达了我对泉水的 的感情。 5、在这两段中作者运用比喻、拟人、排比的方法写出了珍珠泉的特点，这么美丽的珍珠泉作者对它有怎样的感情呢？读读4-6自然段，说一说。,“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”,这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？,走进珍珠泉,泉水美,珍珠泉在哪儿？,村子前面的小山包上,石板小路的尽头,第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。,泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。,砌着,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。,美丽的珍珠泉,课文的顺序：,作者先写了 接着写 ； 最后,珍珠泉

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