服务社会 (2)

1、材料导入：,一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”,思考：你怎么看待这位女士的行为？,说明：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱,第七课积极奉献社会,第1课时关爱他人,思考：1.什么是关爱。 关爱，就是关心爱护。 2你得到过哪些关爱？,长辈的呵护，老师的鼓励，同学帮助等,阅读教材P76“探究与分享”思考：1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？,售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人

2、深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。,2你从中体会到关爱具有怎样的作用？,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。,享,阅读教材P7677“探究与分享”思考：小李的做法给我们怎样的启示？,关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。,阅读教材P7778“探究与分享”思考：1.你如何看待这位中学生的行为？,中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。如果是我，我会耐心、

3、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。,2如果是你，你会怎么办？,如果是我，我看到自行车倒了，也会扶起来。被人误解，要仔细给别人解释，必要时找人证明,教材P79“阅读感悟”思考：如何表达关爱，对方才会接受？,帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心,梁益建(帮助困难病人的好医生)是医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救了上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家

4、。尽可能地为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。,社会上主动关爱他人的人,社会上主动关爱他人的人,何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。,阅读材料： 小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症

5、”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停思考：你认为接下来老师会对小明说什么？,面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,公,(展示教材P7778“探究与分享”)思考：1.你如何看待这位中学生的行为？,根据一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”以上材料分析如何履行义务？,思考：你怎么看待这位女士的行为？,说明：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱,(展示教材P7778“探究与分享”)思考：1.你如何看待这位中学生的行为？,根据一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也