人教版四年级上册数学《1.1 认读亿以内的数》教学课件

1、第1单元 大数的认识,1 认读亿以内的数,学习目标,2.认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字表示的意义。,1.能认、读亿以内的数。,3.感受大数在日常生活中的应用。,填一填。,1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。,复习导入,个,千,十,百,万,8942,3.八千九百四十二写作（ ）。,4.10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。,复习导入,100,2.2409读作（ ）。,二千四百零九,1000,10000,5.3005是由（ ）个千和（ ）个一 组成的。,3,5,情景导入1

2、,在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。,探索新知,10个一万是十万。,10个十万是一百万。,10个一百万是一千万。,10个一千万是一亿。,一（个）、十、百、千、万亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。,探索新知,在用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。,数位,探索新知,表示6个十万,数位,想一想9表示什么呢？,探索新知,数级,分级要从低位到高位。 从个位起，每4个数位作为一级。,读出下面各数。,读作：三百零八万,读作：二千四百九十六,读作：二千四百九十六万,读作：四千零五十万,万级的数比个级的数只多一个万字。,情景导入2,读出下面各

3、数。,读作：一千零三万零四十,读作：五万四千六百二十一,读作：六百四十万七千,探索新知,万级读完一定要加一个万字。,1.先读（ ）级，再读（ ）级；,探索新知,含有两级数的读法,2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个（ ）字；,3.每级末尾不管有几个0，都（ ）读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读（ ）个零。,个,万,万,不,一,读出下面各数：,典题精讲,325 7249,读作：六千五百万一千,读作：三百二十五万七千二百四十九,6500 1000,每一级末尾不管有几个0，都不读。,读数时要先分数级。,典题精讲,9006 1005,读出下面各数：,5040 4000,读作

4、：九千零六万一千零五,读作：五千零四十万四千,每一级数中间有连续的几个0，只读一个“零”。,每一级数中间的0要读出来，末尾的0不读。,读出下面的数。,错误解答,易错提醒,40080300,读作：四千零八万三百,错解分析：,易错提醒,先分数级，读数时，每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。,4008 0300,易错提醒,正确解答,错误解答,读出下面的数。,4008 0300,读作：四千零八万三百,读作：四千零八万零三百,学以致用,1.填空。,（1）78030900是由（ ）个千万，( )个百万、（ ）个万和（ ）个百组成的。,（2）一个数的千万位、百万位和千位上都是

5、8，其他数位都是0，这个数是（ ）。,3,7,8,88008000,9,学以致用,2.选择。,（1）下列各数中读两个零的有（ ） A、87040200 B、3000800 C、7008090,（2） 6000000的最高位是（ ） A、万位 B、十万位 C、百万位,A,（3）与“万”相邻的两个计数单位是（ ） A、千和百 B、十万和千 C、十万和百万,C,B,学以致用,3.我会读。,30000009,8030004,三千万零九,9750000,八百零三万零四,九百七十五万,学以致用,4.把下面的三张卡片按要求拼起来。,只读一个零,270,只读两个零,30527000,30500270,00,3

6、05,学以致用,5.一个五位数，最低位上的数是6， 最高位上的数是5，个位上的数是 十位上的数的2倍，前三位数的和 与后三位数的和都是17。这个五位 数是多少？,54836,课堂小结,2.计数单位所占的位置是数位，哪个数位上是几，就表示几个这样的计数单位。,1.亿以内数的计数单位有一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万，每相邻两个计数单位之间的进率为10。,课堂小结,2.万级上的数要按照个级上数的读法来读，再在后面加一个“万”字。,1.从高位读起，先读万级，再读个级。,3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复

7、习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面

8、上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的

9、训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题

10、解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的

11、结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都