3.1 优秀课件自然界的水循环(公开课).ppt

1、3.1自然界的水循环,必修1第三章,液态水：数量最大,气态水：数量最少但分布最广,1从形态看：,固态水主要分布在高纬高山地区,一 、相互联系的水体,2从空间分布看：,海洋水是地球水圈的主体,陆地水供应了人类生产和生活所需的淡水,大气水是成云至雨的必要条件,图3.1 水圈的构成,水圈由多种水体组成，各种水体所占的比例也有所差异，其中海洋水最多，占水圈的96.53%,淡水资源少，可利用的陆地淡水资源更少，因此要节约水资源，增强水危机意识。,4,5,图3.2陆地上的水体及其相互关系,图3.2陆地上的水体及其相互关系,读图思考 1图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 2河流与湖泊的关系十分密切。假设河流

2、水位与湖泊水位有差异，分析他们之间的补给关系？,1.大气降水 冰川融水 湖泊水 地下水,以大气降水补给为主的河流，河流流量变化与 变化相一致（正相关）。,1、大气降水（降雨和降雪）补给,降水量,世界绝大多数河流以大气降水补给为主。,2、永久性积雪和冰川融水补给,冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 密切相关。这类河流主要分布在我国 地区。,气温,西北和青藏高原,气温,3、季节性积雪融水补给,这条河流有哪几种水源补给形式？ 这类河流一般分布在我国 地区。,东北,季节性积雪 融水补给,大气降水补给,1,4,7,10,12,200,（月）,流量（立方米）,100,0,300,400,500,600

3、,700,2,3,5,6,8,9,11,潜水位,河流,丰水期,河流,潜水位,枯水期,河水与潜水相互补给取决于什么？,4、地下水补给,地下水补给较稳定,黄河地上河只有一种补给方式： 河流水补给地下水。,黄河下游地上河河水与地下水的补给关系如何？为什么？,5、河流水与湖泊水的补给关系,丰水期 枯水期,湖泊具有削峰补枯、调蓄洪水的作用,1大气降水,2冰川,3河流水,4湖泊水,5地下水,图3.2陆地上的水体及其相互关系,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系,关系,二、水循环的过程,看书思考： 1什么是水循环？水循环涉及到地球的哪些圈层？ 2水循环的类型有哪些？,图3.3水循环示意图,亮亮,晶晶,

4、设置故事情境,小水滴的探险旅行,故事情节之一,大海,故事情节之一,大海,爱冒险的小水滴对外面的世界充满了好奇，于是他们选择了出走。,故事情节之一,大海,请问：为什么亮亮晶晶变成云了呢？,因为海洋水蒸发变成水汽，水汽上升到高空凝结成云。,亮亮：我们怎么变成了云了呢？,故事情节之二,大海,晶晶：我们怎么飘到陆地上空了？！,亮亮晶晶到高空随着气流运行，被输送到陆地上空水汽输送。,故事情节之三,大海,打雷了好可怕哦，我想回家了。,于是两个人义无反顾的跳下去了。,亮亮晶晶在适当条件下凝结，形成降水。,请问：你怎么解释这一过程？,故事情节之四,大海,晶晶：“亮亮怎么不见啦”？,晶晶形成地表径流，最终流入海

5、洋中。,请问：晶晶是怎样流回海洋的？,亮亮通过下渗，形成地下径流。,故事情节之四,大海,晶晶：哈哈，我们又回到一起啦。,水循环类型,三、水循环的地理意义,1.使地球上各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。,2、水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。,（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；,（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；,泥沙、有机物、无机盐,亚马孙平原上的曲流,沟壑纵横的黄土地貌,3、水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造地表形态。,三、水循环的意义,3、联系调节作用,1、平衡更新作用,2、迁移交换作用,4、影响塑造作用,课堂知识小结,一、相互联系

6、的水体 二、水循环的过程: 类型 三、水循环的意义,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是( ） A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,2、地球上淡水的主体是（ ） A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,A,B,课堂练习,3、地球上各种水体的储量由多到少依次是( ）,4、（2010如皋检测）下列参与海陆间循环的地理 事物和现象是（ ） A塔里木盆地中的塔里木河 B“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” C“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” D里海的水分蒸发,D,B,A海洋水、大气水、陆地水 B冰川水、生物水、河流水 C冰川水、陆地水、大气水 D海洋水、陆地水、大气水,课堂练习,5、(2008广东地理)相同条件下，最有利于地表水下渗 的条件是( ） A降水强度大，植被稀少 B降水强度大，植被丰富 C降水强度小，植被稀少 D降水强度小，植被丰富,6、下列对地表径流的改造，对环境有利的是（ ） 修建水库 植树造林 毁林开荒 退耕还湖 A B C D ,D,B,练习7：,1)图中数字